Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Penanganan Siswa Bermasalah - Coggle Diagram
Penanganan Siswa Bermasalah
Disekolah pasti tidak terlepas dengan adanya masalah apalagi di usia anak-anak yang masih sering bermain dan bisa saja berkelahi
Kategori Permasalahan Siswa:
Permasalahan Kecil: pelanggaran peraturan/prosedur, berlangsung singkat, terbatas pada sedikit siswa, tidak mengganggu KBM jika tidak sering terjadi, dan tidak perlu terlalu dipermasalahkan
Masalah Besar terbatas: mengganggu & mengacaukan KBM, terbatas pada satu atau beberapa siswa yang melakukan pelanggaran secara bersamaan, dan termasuk pelanggaran yang serius tapi terbatas
Masalah Kronis: masalah apupun terus menerus terjadi dan berpotensi mengancam KBM
Penanganan Masalah:
Masalah kecil: langsung dapat diatasi
Masalah besar terbatas: mencegah berulangnya perilaku
Masalah Kronis; Perlu jangka panjang, strategi & sinergi dari beberapa pihak
Mencegah prilaku berulang
Minciptakan iklim belajar yang mengasikkan
Melatih siswa berprilaku yang benar pada saat berada di situasi yang memicu perilaku menyimpang
Bekerjasama dengan Orang Tua, Teman sekelas dan pihak sekolah
Strategi Pengelolaan Permasalahan Perilaku
Strategi harus efektif menghentikan perilaku yg tidak sesuai dgn cepat & dgn dampak negatif paling minimal
INTERVENSI KECIL: Tidak perlu waktu lama, dapat dilakukan seketika/spontan, dilakukan pada permasalahakan kecil
Isyarat non-verbal
Meneruskan kegiatan yg sedang berlangsung: mempercepat istirahat, menghilangkan waktu kosong
Gunakan kedekatan; berikan siswa pilihan
Gunakan fokus kelompok: memperingatkan kelompok, meminta pertanggung-jawaban dalam kelompok, meminta tingkatan partisipasi yg lebih tinggi
Arahkan kembali perilaku siswa
INTERVENSI SEDANG: Perlu konsekuensi karena pelanggaran yang meresahkan, dapat melibatkan bantuan dari kepala sekolah/guru lainnya
menahan hak istimewa/kegiatan yg diharapkan
mengisolasi/memindahkan siswa
gunakan hukuman: keuntungan? kerugian?
penahanan: keuntungan? kerugian?
Melaporkan ke otoritas yg lebih tinggi (kepsek): keuntungan? kerugian?
INTERVENSI BESAR: Dilakukan karena perliaku siswa sudah meresahkan dan menganggu teman atau iklim pembelajaran di Kelas
Metode Pemecahan Masalah
Berunding dengan Orang Tua
Kontrak Individual dengan siswa
Tindakan Intervensi Masalah Khusus: Masalah yang disebabkan oleh hal khusus dan terjadi pada 1 atau beberapa siswa saja
penanganan perilaku agresif (respons yg segera: menghentikan dgn efek seminimal mungkin, strategi/tujuan jangka panjang), mencegah terulangnya perilaku (caranya?), dan membantu siswa mencapai perilaku yg diinginkan
contoh: bullying, pengadu, penolakan dalam pengerjaan tugas-tugas, berkelahi, perebutan kekuasaan
Prinsip Utama: Penanganan adalah upaya setelah perilaku pelanggaran terjadi, namun yang paling utama adalah penciptaan iklim belajar yang menyenangkan & positif sehingga budaya perilaku positif tercipta di dalam kelas.