Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Penanganan Perilaku Siswa Bermasalah - Coggle Diagram
Penanganan Perilaku Siswa Bermasalah
Kategori Permasalahan siswa
Masalah Kecil
Pelanggaran Prosedur / Peraturan
Berlangsung Singkat
Terbatas pada sedikit siswa
Tidak mengganggu KBM jika tidak sering terjadi
Tidak perlu terlalu di permasalahkan, KECUALI ....
Penanganan Permasalahan: Langsung bisa diatasi
Masalah Besar Terbatas
Mengganggu dan mengacaukan KBM
Terbatas pada satu atau beberapa siswa yang melakukan pelanggaran secara bersamaan
Termasuk pelanggaran yang serius tapi terbatas
Penanganan Permasalahan: Mencegah berulangnya Perilaku
Masalah Kronis
Masalah apapun terus menerus terjadi
Berpotensi mengancam KBM
Penanganan Permasalahan:
Mencegah perilaku berulang
Menciptakan iklim belajar yang mengasikkan
Bekerjasama dengan orang tua, teman sekelas dan pihak sekolah
Melatih siswa berperilaku yang benar pada saat di situasi yang memicu perilaku menyimpang
Strategi Pengelolaan Permasalahan Perilaku
Harus efektif menghentikan perilaku yang tidak sesuai dengan cepat dan dengan dampak negatif paling minimal
Tindakan Intervesi Kecil
Tidak perlu waktu lama, dapat dilakukan seketika atau spontan dilakukan pada permasalahan kecil.
Isyarat non verbal
Meneruskan kegiatan yang sedang berlangsung: mempercepat istirahat, menghilangkan waktu kosong
Gunakan kedekatan, berikan siswa pilihan
Gunakan fokus kelompok, meminta pertanggung jawaban dalam kelompok, meminta tingkat partisipasi yang lebih tinggi
Arahkan kembali perilaku siswa
Tindakan Intervesi Sedang
Perlu konsekuensi karena pelanggaran yang meresahkan dapat melibatkan bantuan kepala sekolah atau guru
Menahan hak istimewa atau kegiatan yang diharapkan
Mengisolasi atau memindahkan siswa
Gunakan hukuman
Penahanan
Melapotkan ke otoritas yang lebih tinggi (Kepsek)
Tindakan Intervesi Besar
Dilakukan karena perilaku siswa sudah meresahkan dan mengganggu teman atau iklim dalam pembelajaran di kelas
Metode pemecahan masalah
Berunding dengan orang tua
Kontrak individual dengan siswa
Tindakan Interval Masalah Khusus
Penanganan perilaku agresif
Respon yang segera: menghentikan dengan efek seminimal mungkin
Strategi atau tujuan jangka panjang
Mencegah terulangnya perilaku
Membantu siswa mencapai perilaku yang diinginkan
Contohnya:
Bullying
Pengadu
Penolakan dalam pengerjaan tugas
Berkelahi
Perebutan kekuasaan
Prinsip utama
Penanganan adalah upaya setelah perilaku pelanggaran terjadi, namun yang paling utama adalah penciptaan iklim belajar yang menyenangkan dan positif sehingga budaya perilaku positif di kelas dapat tercapai.