Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENANGANAN SISWA BERMASALAH - Coggle Diagram
PENANGANAN SISWA BERMASALAH
KATEGORI MASALAH
MASALAH BESAR TERBATAS
Terbatas pada satu atau beberapa siswa yang elakukan pelangggaran secara bersamaan
Termasuk pada pelanggaran yang serius tapi terbatas
Mengganggu dan mengacaukan KBM
PENANGANAN MASALAH
MENCEGAH BERULANGNYA PERILAKU
MASALAH KRONIS
Masalah apapun terus menerus terjadi
berpotensi mengancam KBM
PENANGANAN MASALAH
menciptaka iklim belajar yang mengasikkan
Melatih siswa berperilaku yang benar pada saat berada disituasi yang memicu perilaku menyimpang
Mencegah perilaku berulang
Bekerjasama dengan orang tua , teman sekelas, dan pihak sekolah
MASALAH KECIL
terbatas pada sedikit siswa
Tidak sering mengganggu KBM jika tidak sering terjadi
Berlangsung singkat
Tidak pelu terlalu dipermasalahkan,KECUALI...
Pelanggaran peraturan/prosedur
PENANGANAN MASALAH
LANGSUNG DAPAT DIATASI
STRATEGI PENGOLAHAN PERMASALAHAN PERILAKU
INTERVENSI SEDANG
gunakan hukuman keuntungan ?kerugian ?
penahanan keuntungan ? kerugian ?
mengisolasi/memindahkan siswa
melaporkan ke otoriter lebih tinggi (kepala sekolah) keuntungan ? kerugian ?
menahan hak istimewa atau kegiatan yang diharapkan
INTERVENSI BESAR
berunding dengan orang tua
kontrak individual dengan siswa
metode pemecahan masalah
INTERVENSI KECIL
gunakan kedekatan berikan siswa pilihan
gunakan fokus kelompok, memperingtkan kelompok, meminta pertanggung jawaban, meminta tingkatan partisipasi yang lebih tinggi
menggunakan kegiatan yang sedang berlangsung, mempercepat istirahat, menghilangkan waktu kosong.
arahkan kembali perilaku siswa
isyarat non-verbal
TINDAKAN INTERVENS PERMASALAHAN KHUSUS
MENCEGAH TERUNGLANGNYA PERILAKU ( CARANYA ?)
MEMBANTU SISWA UNTUKMENCAPAI PEILAKU YANG DIINGINKAN
PENANGANAN PERILAKU AGRESIF
CONTOHNYA, bullying, pengadu, penolakan dalam pengerjaan tugas, berkelahi, perebutan kekuasaan
PRINSIP UTAMA
PENANGANAN ADALAH UPAYA SETELAH PERILAKU TERJADI, NAMUN YANG PALING UATAMA ADALAH MENCIPTAKAN IKLIM BELAJAR YANG MENYENANGKAN DAN POSITIF SEHINGGA BUDAYA PERILAKU POSITIF TERCIPTA DI DALAM KELAS