Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
วิเคราะห์ปรัชญาการศึกษาไทย และเอกสารที่เกี่ยวกับการศึกษา - Coggle Diagram
วิเคราะห์ปรัชญาการศึกษาไทย
และเอกสารที่เกี่ยวกับการศึกษา
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย
พุทธศักราช 2560
หมวด 4 มาตรา 50 : เข้ารับการศึกษาภาคบังคับ (นิรันตรนิยม)
หมวดที่ 5 มาตรา 54 : เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็น 12 ปี (นิรันตรนิยม)
ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี
ด้านความมั่นคง
การรักความสงบภายในประเทศ
การป้องกันและเเก้ไขปัญหาที่มีผลกระทบต่อความมั่นคง
การพัฒนาศักยภาพประเทศให้พร้อมเผชิญภัยคุกคามที่กระทบต่อความมั่นคงของชาติ
การบูรณาการความร่วมมือ ด้านความมั่นคงกับอาเซียนและนานาชาติ รวมถึงองค์กรภาครัฐและที่มิใช่ภาครัฐ
การพัฒนากลไกการบริหารจัดการความมั่นคงแบบองค์รวม
ด้านการสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน
อุตสาหกรรมและบริการแห่งอนาคต
การสร้างความหลากหลายด้านการท่องเที่ยว
โครงสร้างพื้นฐาน
การเกษตรสร้างมูลค่า
พัฒนาเศรษฐกิจบนพื้นฐานผู้ประกอบการยุคใหม่
ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ
ภาครัฐบริหารงานแบบบูรณาการ
ภาครัฐเล็กลงเหมาะสมกับภารกิจ
ภาครัฐทันสมัย
ภาครัฐยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง
บุคลากรภาครัฐเป็นคนดี บริการคคล่องตัว
ภาครัฐโปร่งใส ปลอดภัยการทุจริตและประพฤติมิชอบ
กฎหมายเหมาะสมกับบริบทต่าง ๆ และมีเท่าที่จำเป็น
กระบวนการยุติธรรมเสมอภาค
ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ พัฒนาคนให้เป็นคนดี เก่ง มีคุณภาพ
ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้เพื่อศรรตวรรษที่ 21
ตระหนักถึงพหุปัญญาที่หลากหลาย
เสริมสร้างให้มีสุขภาวะที่ดี
สร้างสภาพเเวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์
พัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย
เสริมสร้างศักยภาพการกีฬาสร้างคุณค่าและพัฒนาประเทศ
ปรับเปลี่ยนค่านิยมเเละวัฒนธรรม
ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม
2.กระจายศูนย์กลางความเจริญ ทางเศรษฐกิจ สังคมเเละเทคโนโลยี
การเสริมสร้างพลังทางสังคม
ลดความเหลื่อมล้ำ สร้างความเป็นธรรม
การเพิ่มขีดความสามารถของชุมชนท้องถิ่นในการพัฒนา การพึ่งตนเองและการจัดการตนเอง
ด้านการสร้างการเติบโตบนคุณภาพชีวิต
พัฒนาพื้นที่เมือง ชนบท เกษตร เเละอุตสาหกรรมเชิงนิเวศ
สังคมที่เป็นมิตรต่อสภาพภูมิอากาศ
สังคมเศรษฐกิจภาคทะเล
พัฒนาความมั่นคง น้ำ พลังงาน เเละเกษตร
สังคมเศรษฐกิจสีเขียว
ยกระดับกระบวนทัศน์ เพื่อกำหนดอนาคตประเทศ
แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที 12 (พ.ศ. 2560-2564 )
เป้าหมายหลัก
คุณภาพการศึกษาของไทยดีขึ้น
กำลังคนได้รับการผลิตและพัฒนา
มีองค์ความรู้ เทคโนโลยี เเละนวัตกรรม
คนไทยได้เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
การศึกษามีประสิทธิภาพตามหลักธรรมาภิบาล
วิสัยทัศนน์
มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้คู่คุณธรรม มีคุณภาพชีวิตที่มีความสุขในสังคม
พันธกิจ
ยกระดับคุณภาพมาตรฐานการศึกษาทุกระดับสู่สากล
เสริมสร้างโอกาสเข้าถึงบริการทางการศึกาา ของประชาชนอย่างทั่วถึงเท่าเทียม
พัฒนาระบบบริหารจัดการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล
ยุทธศาสตร์
ผลิตและพัฒนากำลังคน
ขยายโอกาสการเข้าถึงทางการศึกษาตลอดชีวิต
ผลิตพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ส่งเสริมและพัฒนาระบบ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา
พัฒนาหลักสูตร
พัฒนาระบบการจัดการและส่งสเริมให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา
พระราชบัญญัติการศึกษาไทย 2542 และฉบับปรับปรุงแก้ไข (ฉบับที่ 2-4)
พระราชบัญญัติฉบับที่ 2
มาตรา 33 : การบริหารและการจัดการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ยึดเขตพื้นที่การศึกษาโดยคำนึงถึงปริมาณสถานศึกษาจำนวนประชากร วัฒนธรรม และความเหมาะสม
มาตรา 38 : ในเเต่ละพื้นที่การศึกษามีคณะกรรมการเเละสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีอำนาจหน้าที่ในการกำกับดูแลจัดตั้งยุบรวม
มาตรา 35 : ในกระทรวง กระจายอำนาจการบริหารเเละการจัดการศึกษาทางด้านวิชาการงบประมาณการบริหารงานบุคคลเเละการบริหารทั่วไป
มาตรา 40 : .ให้มีคณะกรรมกาารการศึกษาขั้นพื้นฐานสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับต่ำกว่าปริญญาตรีเเละสถานศึกษาอาชีวะศึกษาของแแต่ละสภานศึกษาเพื่อทำหน้าที่กำกับเเละส่งเสริมสนับสนุนกิจการของสถานศึกษา
มาตรา 51 : ในกรณีที่ผลการประเมินภายนอกของสถานศึกษาใดไม่ได้มาตรฐานที่กำหนดให้สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษาจัดทำข้อเสนอเเนะการปรับปรุงแก้ไข
มาตรา 35 : คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานมีหน้าที่พิจารณาการเสนอนโยบายแผนพัฒนามาตรฐานและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานที่สดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจ เเละสังคมแห่งชาติ
มาตรา 32 : การจัดระเบียบบริหารราชการในกระทรวงให้มีองค์กรหลักที่เป็นคณะบุคคลในรูปสภาหรือในรูปคณะกรรมการจำนวน 4 องค์กร ได้แก่สถานการศึกษา คณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการอาชีวศึกษา เเละ๕ระกรรมการอุดมศึกษา
มาตรา 30 : กระทรวงมีอำนาจหน้าที่เกี่ยวกับการส่งเสริมเเละกำกับดูเเลการศึกษาทุกระดับทุกประเภทกำหนดให้นโยบาย แผนเเละมาตรฐานการศึกษาสนับสนุนทรัพยากรเพื่อการส่งเสริมเเละประสานงาน
พระราชบัญญัติฉบับที่ 3
มาตรา 77 : การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ยึดเขตพื้นที่การศึกษาโดยคำนึงถึงระดับของการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พระราชบัญญัติฉบับที่ 4
มาตรา 30 : กระทรวจมีอำนาจหน้าที่เกี่ยวกับการส่งเสริมเเละกำกับดูเเลการศึกษาทุกระดับทุกประเภท
มาตรา 47 : ให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรา 51 : ในกรณีที่ผลการประเมินภายนอกของสถานศึกษาใดไม่สามารถตามมาตรฐานที่กำหนดให้สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา
มาตรา 32 : การจัดระเบียบบริหารราชการในกระทรวงให้มีองค์กรหลักที่เป็นคณะบุคคลในรูปสภาหรือในรูปคณะกรรมการ จำนวน 3 องค์ประกอบ ได้แก่ สภาการศึกษาคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและคณะกรรมการาอาชีวศึกษา
มาตรา 49 : ให้มีสำนักงานรับรองมาตรฐานและการประเมินคุณภาพการศึกษา
แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 - 2579
ยุทธศาสตร์
ความมั่นคง
สร้างความสามารถในการแข่งขัน
การพัฒนาศักยภาพ
การสร้างโอกาสและความเสมอภาค
สร้างเสริมคุณภาพชีวิต
พัฒนาประสิทธิภาพของระบบการศึกษา
วิสัยทัศน์
คนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวติอย่างมีคุณภาพ
ดำรงชีวิตอย่างเป็นสุขสอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษที่ 21
เป้าหมาย
ความเท่าเทียม
คุณภาพ
การเข้าถึงการศึกษา
ประสิทธิภาพ
ตอบโจทย์บริษัทที่เปลี่ยนแปลง
ผลลัพธ์
สังคมแห่งการเรียนรู้และคุณธรรม
มุ่งสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน