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Desarrollo psicosocial - Coggle Diagram
Desarrollo psicosocial
Prenatal
(concepción al
nacimiento)
El feto responde a la voz de la
madre y siente preferencia por
ella.
Adultez media
(40 a 65 años)
Prosigue el desarrollo del
sentido de identidad; se
produce la transición de la
mitad de la vida
La doble responsabilidad de
cuidar a los hijos y a los
padres causa tensiones.
La partida de los hijos deja el
nido vacío.
Adolescencia
(11 a alrededor
de 20 años)
En general, las relaciones con
los padres son buenas.
El grupo de pares ejerce una
influencia positiva o negativa.
La búsqueda de identidad,
incluyendo la sexual, es un
objetivo central.
Niñez
temprana
(tres a seis
años)
Aumentan la independencia,
iniciativa y el autocontrol.
El autoconcepto y la
comprensión de las emociones
se hacen más complejos; la
autoestima es global.
Se desarrolla la identidad de
género.
La familia todavía es el centro
de la vida social, pero otros
niños cobran más importancia.
Adultez tardía
(65 años en
adelante)
El retiro, cuando ocurre, abre
nuevas opciones para
aprovechar el tiempo.
Las personas desarrollan estrategias más flexibles para
enfrentar las pérdidas personales y la inminencia de la
muerte.
Las relaciones con familiares y
amigos cercanos proporcionan
un apoyo importante.
La búsqueda del significado de
la vida asume una importancia
central.
Adultez
temprana
(20 a 40 años)
Se establecen relaciones
íntimas y estilos de vida personales, pero no siempre son
duraderos.
Casi todos se casan y muchos
tienen hijos.
Los rasgos y estilos de personalidad se estabilizan, aunque
las etapas y sucesos de la vida
generan cambios de
personalidad.
Infancia
(nacimiento a
tres años)
Apego a padres y otros.
Se desarrolla la
autoconciencia.
Se produce el cambio de la
dependencia a la autonomía.
Aumenta el interés en otros
niños.
Niñez media
(seis a once
años)
El autoconcepto se hace más
complejo e influye en la
autoestima.
La corregulación refl eja el
cambio gradual del control de
los padres al hijo.
Los compañeros adquieren una
importancia central.
