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Materiales didácticos en la educación en línea, pretende lograr -…
Materiales didácticos en la educación en línea
en
Educación en línea
posibilitada
tecnología
espacio
encuentro
entre
estudiante
docentes
promover
construcción de conocimientos
en
entornos virtuales
existe
alta disponibilidad
de
recursos en la red
acciona
los contenidos
estudiantes
para
actuar
reconstruir
aprender
de acuerdo
modalidad educativa
implica
colaboración
implica
interacción
y
construcción
colectiva
individual
en la red
implica
negociación
incluye
aula expandida o aumentada
se diferencian
Educación a distancia
porque
existe
dialogo simulado
hay
alta estabilidad
no hay
rediseño
presenta
centralidad
en
materiales impresos
hay
tutoría
pero
los estudiantes están solos
hay
estudio independiente
con
resolución de actividades
y
entregas prestablecidas
hay
modalidad diferida
que es
cerrada
autosuficiente
requiere
lectura crítica
Mariales didácticos
Exploraciones y hallazgos
presentan
MD como dialogo
lo hace
autor/docente
establece el
dialogo
otros textos
muestran
MD como relato
tiene
Autor/docente
es
lineal
como
guía
pretenden
MD como instalación
hace
autor/curador
como un
artista
como
obra única
es
no lineal
Desafíos
romper
linealidad
prepararse para
miradas múltiples
construir
aprendizaje
multimodalidad
con
audio
con
movimiento
con
imágenes
con
texto
promueven
construcción del conocimiento
orientan
el pensamiento
cubren
finalidades pedagógicas
resaltan
la interacción
requieren
diseño
tarea de aprendizaje
interacciones reales
cobran sentido
propuesta educativa
decisión didáctica
decisión docente
tiene
intención didáctica
para
enseñanza- aprendizaje
guíen
orienten
apoyen
sostengan
es necesario
intencionalidad educativa
Incluyen
Material Educativo
lo aporta
el docente
de acuerdo a
decisión
Universalidad del PDF
tienen
limitaciones
falta
interacción
dificulta
gestión
se comunican por
foros
facilitan
la recepción de trabajos
es
colección de materiales
se reducen
costos
en
entornos virtuales
pretende lograr