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aprendizaje verbal y conceptual - Coggle Diagram
aprendizaje verbal y conceptual
adquisición de información
información verbal llamada información simbólica
aprendizaje por reposos
aprendizaje asociativo produce una automatización de la información
recursos cognitivo
posicion aserial sobre el aprendizaje
aprendizaje explicito
adquirir información mas allá del reposo
estrategias de elaboración
efecto de los niveles de procesamiento
principios conceptuales
interacción
cambio sin conservación
casualidad lineal
hechos a datos
conservación e equilibrio
cambios con conservación
reglas heurísticas
relaciones cualitativas
relaciones cuantitativas
cambio conceptual o la restauración de lo aprendido
cambio conceptual sustitución coexistencia o integración jerárquica de teorías
toda representación tiene que ser cognitivamente viable
llegar de lo factual a la concepción
según chi es
aprender el significado de conceptos concretos de la misma categoría
reasignar un concepto a esta nueva estructura conceptual
aprender los rangos de nuevas medida categoría ontológica
para promover el cambio conceptual es necesario crear una contratación de medida alternativas con el fin de restaurar su conocimiento
Mas alla de la compresión cuando la restauración se hace necesaria
relaciones cualitativas
casualidad lineal simples frente a sistemas en interacción
centracion en el cambio a conservación e equilibrio
cambios epistemológico
realismo interpretativo
realismo ingenuo
constructivismo
cambio ontológico
estados
procesos
sistemas
aprendizaje y compresión de conceptos
aprendizaje cognitivo o significativo
diferencia e integración
conocimientos o ideas previas
teorías implícitas
psicología intuitiva
cuando los aprendizajes no comprenden lo que se aprende
valora las ideas de los aprendizajes
no tener mido al error
evaluar con conocimiento previo
aventurarse a usar sus propios conocimientos
tareas en contexto diversos, nuevas
ser puentes cognitivos desde los conocimientos previos
evita respuestas reproductivas
llegar a un a estructura conceptual jerárquica
el cambio conceptual como un proceso de redescripción representacional
explicitación progresiva de las representaciones implícitas
integración jerárquica de conocimientos
una reestructura teórica
concepción Georgina garcia cortez