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Educação e Novas Tecnologias - Coggle Diagram
Educação e Novas Tecnologias
Educação
educare
“conduzir para fora”
conhecimento
teológico
filosófico
empírico ou tácito
científico
Nonaka e Takeuchi
divisão do conhecimento
externalização
combinação
socialização
internalização
fases do conhecimento organizacional
difusão interativa do
conhecimento
construção de um arquitípo
justificação dos conceitos
criação de conceitos
compartilhamento do conhecimento tácito
Histórico da educação
escrita cuneiforme
foi um meio que o homem pré-histórico encontrou de perpetuar-sena história
Idade Média
período de trégua nas invasões territoriais, aumento da população e transformações na economia
decadência do âmbito escolar do mundo antigo
período da revolução das universidades e o surgimento da doutrina e do pensamento crítico
crise à cultura do ocidente e o declínio escolar
Renascimento
não rompeu com a Idade Média, mas foi um passo importante para a ascensão da arte e cultura nesse período
mudança no âmbito cultural artístico e científico
Leonardo da Vinci, Michelangelo
invenção da imprensa em 1440 por Gutenberg foi fator determinante
Revolução Industrial
modernização das máquinas que funcionavam à vapor
produção em larga escala
ritmo intenso no mercado
isso afetou a economia, a cultura …
aliança entre as fábricas e as escolas num mesmo objetivo formativo
Princípios de Administração Científica de Taylor
Henry Ford
Jules Henri Fayol
Max Weber
Primórdios da Educação no Brasil
descobrimento
educação feita de forma simples e não padronizada, passada de pai pra filho
colônia
educação marcada pela catequese aos indígenas e ensino mais culto para os filhos dos colono
1626
educação dividida em: ensino primário, secundário e superior
1807
chegada da corte portuguesa ao Brasil
investimento no ensino técnico
educação popular nos níveis primário e médio fica esquecida
criação das escolar de ensino superior
Independência
primeiros sinais do ensino como instituição
artigo na primeira Constituição brasileira (1824) atesta que educação primária é gratuita para todos os cidadãos
1° pós-guerra
surto industrial
Era Vargas
educação ganha contornos de instituição mais definidos com a criação do MEC
Constituição de 1934
1947
campanha nacional de alfabetização
Ditadura Militar
ensino superior privado ganha espaço
Transição democrática
educadores de diversas áreas passam a discutir o ensino de forma mais ampla e democrática
1988
nova Constituição
Mas afinal, o que é tecnologia?
icialmente a tecnologia se apresenta apenas como um utilitário ou ferramenta que serve para ser útil a um fim, mas vai muito além disso, ela melhor e influencia a vida do ser humano
O Estado e a família aliados pela educação
papel do Estado
os planos de políticas públicas influenciam diretamente no processo de ensino
Constituição de 1988
o Estado deve atender a todos com educação de qualidade
Plano Nacional de Educação
20 metas
papel da família
configuração familiar
limites e respeito
permissivos
autoritário
autoritativos
Educação em foco na era digital
papel da sociedade
a sociedade também aparece nos parágrafos das leis relacionadas à educação
PROERD
a ação social não é uma obrigação da sociedade, já que seu papel constitucional é de colaboradora, mas suas ações auxiliam em grandes proporções ao Estado
comunidade deve estar dentro da escola através da participação dos pais, projetos de ensino, entre outras
papel do prefessor
é guia, é às vezes conselheiro e amigo, é quem incentiva a gente a pensar antes de falar [...]
desempenha diversas funções, que, quase sempre, não são suas
o professor não deve estar tão próximo ao aluno, a ponto de se tornar responsável por ele
não deve estar afastado do aluno, a ponto de não haver relação de confiança entre os dois
o professor deve ser a ponte para levar o aluno ao conhecimento
tecnologia nas escolas hoje
os alunos tem mais autonomia do que o professor em relação à tecnologia
para ensinar é preciso ...
segurança
generosidade
competência profissional
uso da tecnologia em favor da educação
crianças nunca conheceram o mundo sem tecnologia
não se pode esquecer os riscos que a internet traz
interação com desconhecidos
conteúdo inapropriado
excesso de tempo de exposição
tecnologia não deve ser vista como vilã na educação, mas ...
não uso da internet é um risco muito maior que o seu uso
Mídias digitais nos ambientes de aprendizagem
computadores
tablets
lousas digitais
“Ensinar utilizando a internet pressupõe uma atitude do professor diferente da convencional. O professor não é o ‘informador’, o que centraliza a informação.” Moran, 1997
EAD: ferramenta de ensino no século XXI
art. 80 da Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996 (LDB)
possibilidade à educação de alcançar os lugares mais longínquos
Decreto Nº 9.057de 25 de maio de 2017, no Art. 1º
educação do futuro
necessário que o aluno tenha disciplina para fazer o curso EAD de forma efetiva
educação no caminho das TIC
as TICs estão envolvidas na educação desde meados de 1980/1990
a tecnologia não é o centro do ensino, ela é um suporte para o aprendizado
o professor deve estar no controle da situação, deve estar apto a lidar com a tecnologia a ser usada pelos alunos
uso e pesquisa sobre as novas tecnologias são indispensáveis para o professor nesse processo