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PSICOLOGIA ESCOLAR, Promoção da saúde mental - Coggle Diagram
PSICOLOGIA ESCOLAR
Séc. XIX
Padronização do comportamento
Cientista do Comportamento
Patologização e Psicologização do espaço escolar
Culpa do Aluno(a)
Negação da subjetividade
Fragmenta o indivíduo
Isenção da Escola
Condutas para agradar as instituições
Psicologia clínca dentro da escola
Culpa da Família
Desconsidera o conceito histórico-cultural
Deixado de lado a realidade cultural
Correção da "criança-problema"
Modelo médico (psicodiagnóstico)
Nos últimos 20 anos
Delimitar o campo de atuação
Pesquisa de intervenção
Análise do processo educativo
Produção de conhecimento
Compromisso com as questões da escola
Mediação desenv. humano e aprendizagem
Identificação dos atores transformadores
Professor como protagonista
Reestruturação das atividades
Relação afetiva com o aluno
Prevenir o "Burnout"
Multidimensional
Despersonalização
Não envolvimento pessoal no trabalho
Exaustão emocional
Considera as relações Psico-afetivas
União da Psicologia + Educação
Revisão crítica da formação Psi
Não culpabiliza / exclui o aluno
Atuação Preventiva
Facilitar / Incentivar estratégias de ensino diversificadas
Promover reflexão e conscientização sobre os papeis assumidos pelo individuo ao longo da vida
Superar obstáculos da aprendizagem
Promoção da saúde mental