Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La discapacidad intelectual: concepto e identificación - Coggle Diagram
La discapacidad intelectual: concepto e identificación
Introducción
Desarrollo multicausal y multilineal
Perspectiva individual
Contextos externos
Identificación de la discapacidad intelectual
Definición
Retraso mental = discapacidad intelectual
Etiología de la discapacidad intelectual
Factores genéticos
Anomalías cromosómicas
Síndome de Down
Síndome de Patau
Síndrome de Edwards
Desórdenes en el metabolismo
Galactosemia
Fenilcetonuria
Desórdenes hormonales
Cretinismo
Endémico
Esporádico
Consanguinidad
Incesto
Otros
Factores ambientales
Prenatales
Infecciones por virus
Rubeola
Herpes
Infecciones por bacterias
Sífilis congénita
Infecciones por parásitos
Toxoplasmosis
Irradiaciones
Rayos X
Radiación atómica
Quimioterapia
Toxinas
Pesticidas
Alcohol
Drogas
Tabaco
Anticonceptivos
Antibióticos
Psicofármacos
Perinatales
Prematuros
Anoxia
Daño cerebral
Infecciones por herpes o sífilis
Posnatal
Meningitis
Anoxia
Intoxicaciones
Malnutrición
Deficiencias socioculturales
Kernicterus
Hidrocefalia
Epilepsia
Criterios para diagnosticar una discapacidad intelectual
Edad
< 18 años
Cociente intelectual
< (90-100)
Disminución concurrente de la capacidad adaptativa en dos áreas de la vida cotidiana
Capacidad escolar disminuida
Organización deficitaria de la personalidad
Dificultad con problemas cotidianos
Dimensiones para la evaluación y diagnosis de la discapacidad intelectual
Dimensión I
Habilidades intelectuales
Dimensión II
Conducta adaptativa
Habilidades conceptuales
Habilidades sociales
Habilidades prácticas
Dimension III
Participación, interacciones y roles sociales
Observación directa
Dimensión IV
Salud
Dimensión V
Contexto
Microsistema
Mesosistema
Macrosistema
Clasificación de la discapacidad intelectual
Profundo (CI <20)
Incapacidad de autonomía
Ausencia de lenguaje
Supervisión continua y cuidados permanentes
Logros mínimos
Retraso en la evolución psicomotriz
Agudo-grave (CI = 20-40)
Hábitos de autonomía
Bajo desarrollo del lenguaje oral
Dependientes
Imposibilidad ante la lectoescritura
Moderado (CI = 35-55)
Hábitos de autonomía
Dificultad en el lenguaje oral
Dificultad en la lectoescritura
Inserción laboral
Leve (CI = 50-70)
Diagnóstico en 6º de E.Primaria
Incomprensión de los conceptos básicos
Personalidad mal estructurada
Límite o bordeline (CI = 70-85)
Delimitaciones conceptuales
Deficiencia
Discapacidad
Minusvalía
Trastornos de desarrollo
Nivel de explicación
Biológico
Factor causal básico
Psicológico
Factor mental
Factor personal
Factor situacional
Clasificación DSM- 5
Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia
De mayor afectación intelectual y/o de adaptaciones
Retraso mental