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Cognición y Conciencia - Coggle Diagram
Cognición y Conciencia
Mente
La mente es el conjunto de capacidades que engloban procesos como la percepción, el pensamiento, la conciencia, la memoria, imaginación, etc., algunas de las cuales son características del humano y otras son compartidas con otras formas de vida.
La mente, este conjunto de procesos, debe ser diferenciado del estado mental, tal como el deseo, la sensación de dolor o las creencias, que son instancias, tipos o ejemplos de dichos procesos.
La mente es concebida o tratada como tres tipos de procesos: los conscientes, los inconscientes y los procedimentales
Relación mente y cuerpo
La relación entre mente y cuerpo es problemática, ya que al ser la mente un objeto psicológico no es evidente cómo se relaciona con la parte física de la persona, sea con su cerebro sea con el resto de la anatomía humana.
La mente es un concepto que describe un sistema funcional, que incluye los procesos psicológicos como el lenguaje, la memoria, el pensamiento, la percepción, las emociones, la voluntad, la intencionalidad.
La mente surge de la interacción y se comporta como un “intermediario”, dejándonos percibir el medio externo y el medio interno, permitiéndonos tener una experiencia subjetiva y responder con comportamientos visibles.
Percepción
La percepción es cómo se interpreta y se entiende la informa ción que se ha recibido a través de los sentidos.
La percepción involucra la decodificación cerebral y el encontrar algún sentido a la información que se está recibiendo, de forma que pueda operarse con ella o almacenarse.
Según Marina (1998), la percepción implica “coger informa Esto significa que la información no involucra sólo el acto de ver, leer, oír, sino también la comprensión e interpretación de relaciones.
La percepción de un texto leído, por ejemplo, no involucra sólo el acto de decodificar signos, sino de interpretar las relaciones entre ellos. La percepción va más allá de la sensación, disipa la impresión sensorial excediéndola, interpretándola
Razonamiento
Conjunto de habilidades cognitivas complejas a través de las cuales somos capaces de relacionar y vincular diferentes informaciones de forma estructurada, una vinculación que permite establecer diferentes estrategias, argumentos y conclusiones en función de dicha estructuración de la información.
Razonar permite elaborar nuevas informaciones e ideas en base a un conjunto de reglas, algo que nos permite establecer y formar elementos tales como pensamientos, creencias, teorías, ideas abstractas, técnicas o estrategias.
El razonamiento no sería posible sin la existencia de diferentes facultades mentales tales como la capacidad de asociación, la atención, la sensopercepción, la memoria o la capacidad de planificar o inhibir nuestras respuestas tanto a nivel cognitivo como conductual.
Tipos principales de razonamiento
Razonamiento deductivo: proceso cognitivo que utilizamos para llegar a una deducción.
Razonamiento inductivo: proceso de pensamiento en el cual se parte de la información particular para llegar a una conclusión general.
Razonamiento hipotético-deductivo: Es uno de los que más se ciñe a la realidad y a la comprobación de las premisas que se establecen en base a la observación.
Razonamiento transductivo: se basa en la de combinar diferentes informaciones separadas entre sí para establecer un argumento, creencia, teoría o conclusión. En realidad, se tienden a vincular informaciones específicas o particulares sin generar ningún tipo de principio o teoría y sin llegar a buscar una comprobación.
