Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PLANIFICACIÓN CURRICULAR, Interrogantes que el docente debe contestarse al…
-
-
La planificación curricular convierte las expectativas e intenciones educativas en planes y proyectos.
A nivel territorial: se planifican currículos diferenciados o proyectos de innovación específicos para situaciones concretas de cada zona.
A nivel institucional: las planificaciones son planteadas por y para la institución educativa, que sirven para orientar la práctica pedagógica con un grupo determinado de estudiantes.
A nivel nacional: se planifican planes y programas de estudios y propuestas curriculares para todo el país.
Organización del docente para la práctica pedagógica: el docente es el planificador del currículo que será desarrollado en clase, y debe contener las decisiones y acciones que cumplan los objetivos curriculares.
Planeamiento de la tarea educativa: proceso intencional de una institución, método para optimizar los elementos, recursos y procesos educativos para introducir reformas en la educación.
PLANEAMIENTO DIDÁCTICO:
el docente debe comprender los niveles más amplios de la planificación curricular e, incluso, como ya se planteó, con la planificación educativa.
Lo esencial es que cada docente asuma su papel de “planificador de currículo” en el nivel que le corresponde, pero construyendo ese planeamiento en el marco de los planes más amplios en que se ubica su tarea.
-
-
-
-