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Competencias para el trabajo docente Ma. del Carmen Baca-Villarreal : -…
Competencias para el trabajo docente
Ma. del Carmen Baca-Villarreal :
1- Características de los nuevos entornos educativos
b- Avances tecnológicos
c- Incorporación de aspectos innovadores para transformar los espacios de formación profesional
a- Rediseño curricular
d- Nuevas formas de relación social
e- Nuevas formas de relación social
2- Nuevos esquemas de formación profesional incorporan
2.1. Modelos educativos
2.1.1. Competencias
2.2.2. Aprendizajes significativos
3- Perfil del Profesor Universitario
3.1. Tradicionalmente se incorporaban al trabajo universitario
3.1.1.Cuando son destacados en sus respectivos campos de ejercicio profesionales
3.1.2. Recibían una capacitación didáctica para la transmisión de los conocimientos, a través de la clase magistral.
3.1.3. Asumían un trabajo académico como experto en su profesión, pero no como experto en docencia.
3.2.El docente debe asumir como nueva tendencia
3.2.1. Debe identificar sus estilos de aprendizaje y los de los estudiantes.
3.2.2. Necesita conocer y dominar las TIC.
3.2.3. Las estrategias que considere adecuadas para lograr los aprendizajes
3.2.4. Debe desempeñar simultáneamente los roles de investigador y tutor.
4- Los aprendizajes previos de los profesores como estudiante
4.1. Los profesores universitarios que se encuentran en el trabajo académico implementando las herramientas adquiridas en su proceso de desarrollo profesional
4.2. En el trabajo con los estudiantes aprovecha estos aprendizajes y su experiencia como investigador
4.3. Se encuentran ahora con que deben aprender didáctica y ser estratega de los aprendizajes de sus estudiantes
La incorporación del docente a los nuevos paradigmas educativos. (Arteaga Martínez & García García, 2008)
5.1 Es pertinente que los profesores se involucren en las acciones de desarrollo competencial desde el ideal estratégico (Roget, 2009)
5.2. Que participen en acciones de aprendizaje diferenciados y no uniformes (Da Silva Ferreira, 2011)
5.3. Que se desenvuelvan colegiadamente y que valoren las bondades del trabajo colaborativo como herramienta a aplicar (Camacho, 2011)
Diseño de las acciones para el desarrollo de competencias docentes
6.1. Estrategias que le permitan a cada profesor decidir sobre su propio proceso educativo
6.2. Instruir al educador sobre los saberes que debe adquirir y las formas en que debe hacerlo
6.3. Es pertinente que los programas de capacitación inicien como estrategias que favorezcan ambientes crítico y reflexivos
6.4. Que los profesores decidan lo que deben aprender y que acciones emprender para hacerlo