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INTERDIVIDUALISMO - Coggle Diagram

- - - - Aparece como regresión por el fracaso en las relaciones emocionales con los otros
    - - Una racional, consciente, que tiende a la cooperación
      - Otra compartida por los miembros del grupo.
- - - - Cinco principios reguladores de
        la conducta social (Homans 1989)
        
        Cuanto mayor sea el valor de la recompensa de una actividad para la persona, más probable es que ejecute dicha actividad
        
        En ocasiones, una frecuencia excesiva de las recompensas produce el fenómeno de satisfecho.
        
        Cuanto más es recompensada la actividad, más probable se hace
        
        Cuando la actividad no recibe la recompensa esperada, aumentará su angustia y el comportamiento agresivo
        
        La frecuencia de emisión de la conducta depende de la frecuencia con que haya sido recompensada en el pasado
- - - - El individuo reparte su energía entre los grupos a los que pertenece, graduando ésta en función de sus necesidades
  - - - Razonamiento fluido
      - Comprensión-Conocimiento
      - Conocimiento cuantitativo
      - Aptitud para la lectura y la escritura
      - Memoria a corto plazo
      - Almacenamiento a largo plazo y recuperación
      - Procesamiento visual
      - Procesamiento auditivo
      - Velocidad de procesamiento
      - Tiempo de reacción y decisión
- - - - crea con ello el marco de referencia que le
        permite actuar (Munné, 1989)
  - - - El sujeto es un procesador activo de información
      - La interpretación de estos estímulos es función del contexto
      - El sujeto intenta organizar su experiencia
      - La organización es una guía para la acción del sujeto y una base para la predicción
      - la información que se procesa es proporcionada por características y conducta de los otros