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Teorías del juego - Coggle Diagram
Teorías del juego
Teoría de Sigmund Freud (1856-1939)
El niño pequeño se encuentra impotente frente a las
poderosas fuerzas biológicas y sociales sobre las cuales ejerce muy poco dominio.
Las
tres fuentes de energía
La agresión
Las
pulsiones preservadoras de la vida, que son el hambre y el dolor
La sexualidad
Nacen con una sola estructura
Ello
Depósito de la energía instintiva
A medida
que crecen
Desarrollan otras dos estructuras
psicológicas
Yo
Parte más o menos racional y reflexiva de la personalidad, abierta al
mundo exterior
Super-yo
Conciencia moral que castiga con sentimientos de culpa e
inferioridad al “yo”.
A pesar del hecho de que el “ello” pide placer y el “super-yo” el cumplimiento de deberes. La función del “yo” es la de actuar de mediador prudente entre ambos, es decir, el “ello” y el “super-yo”, que es lo mismo que decir entre las apetencias y las obligaciones.
Las etapas psicosexuales del desarrollo
Etapa oral,
etapa anal, etapa fálica, período de latencia y etapa genital
Teoría de la derivación por ficción de Édouard Claparède (1932)
Sostiene que el juego persigue fines ficticios
Puede ser el refugio en donde se cumplen los deseos de jugar con lo prohibido, de
actuar como un adulto
El juego es el
puente que va a unir la escuela y la vida
Teoría del excedente energético de Herbert Spencer (1855)
Elimina el excedente de energía a través del juego
No se cumple siempre, puesto que el juego también sirve recuperarse, descansar y liberarte de las
tensiones psíquicas vividas en la vida diaria
Teoría de la relajación de Lazarus (1833)
El juego es visto como una actividad que sirve para descansar, relajarse y para restablecer energías consumidas en otras actividades más serias.
Teoría del preejercicio de Karl Groos (1898)
El juego como un ejercicio de preparación en el que el niño juega siempre de una manera que prefigura la futura actividad del adulto
Preejercicio de las funciones mentales y de los instintos
Teoría de la recapitulación de Granville Stanley Hall (1904)
El juego es una característica del comportamiento ontogenético que recoge el
funcionamiento de la evolución filogenética de la especie
Reproduce las formas de vida de las razas humanas más primitivas.
Existe un orden evolutivo en el desarrollo de los juegos que tendría su paralelismo en los
grandes periodos de la evolución de la cultura
La teoría de la dinámica infantil de Frederic J. J. Buytendijk (1935)
El juego depende de la dinámica infantil, y que un niño juega porque es niño, es decir, que los caracteres propios de su ‘dinámica’ le impulsan a no hacer otra cosa que jugar.