Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Piaget y los procesos cognoscitivos - Coggle Diagram
Piaget y los procesos cognoscitivos
Esquema
Es un concepto o marco de referencia que existe en la mente de un individuo para organizar e interpretar información
Sencillo
El esquema de un automóvil
Complejo
El esquema de como se construye el universo
El interés de Piaget por los esquemas se centro en la forma en que los niños organizan y dan sentido a sus experiencias presentes
La asimilación
Acomodación
Asimilación
Ocurre cuando el niño incorpora nuevos conocimientos a los ya existentes
En la asimilación los niños asimilan el ambiente dentro de un esquema
Acomodación
Se da cuando el niño se adapta a nueva información
Los niños ajustan sus esquemas a su entorno
Ajustan su conducta a el esquema que ya posé (asimilación)
Organización
Agrupamiento de conductas aisladas en un sistema de funcionamiento cognoscitivo mas cuidadoso y de mayor nivel
Cada nivel de pensamiento esta organizado
El refinamiento continuo de esta organización es parte inherente del desarrollo
Los niños solo tiene una idea vaga pero después de aprender los niños deben interrelacionar estos usos u organizar sus conocimientos
Los niños continuamente integran y coordinan muchas ramas de conocimiento que suelen desarrollarse de forma independiente
Se presenta dentro de las etapas del desarrollo, así como a través de ellas
Equilibrio
Mecanismo que Piaget propuso para explicar la manera en que los niños pasan de una etapa de pensamiento
El cambio ocurre conforme los niños experimentan un conflicto cognoscitivo o desequilibrio al tratar de comprender el mundo
Eventualmente el niño resuelve el conflicto y lograr un balance o equilibrio de pensamiento
Piaget creía que existe un gran movimiento entre los estados del equilibrio y desequilibrio cognoscitivo, conforme la asimilación y la acomodación trabajan en coordinación para producir cambios cognoscitivos