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“APRENDER A SER COMPETENTES: NUEVO DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.” -…
“APRENDER A SER COMPETENTES: NUEVO DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.”
Competente: capacidad de acción e interacción sobre el medio, natural, físico y social. Una capacidad de acción e interacción eficaz y eficiente:
En la realización de las propias metas
En la creación de productos pertinentes a necesidades sociales.
"Saber hacer" (saber un cómo antes de un saber qué) con calidad ética y técnica para un bien de comunidad
En el enfrentamiento y la solución de problemas.
En la generación de consensos.
Currículum
Por objetivos
Centrado en el hacer del estudiante
Pondera el "saber", el desarrollo cognitivo
Propone que los estudiantes logren aprendizajes actitudinales, cognitivos, motores y conceptuales.
Por competencias
Centrado en cómo el docente puede enseñar a que se desarrollen sus habilidades y destrezas
Pondera el saber hacer
Propone que el estudiante aprenda a resolver problemas con eficacia en un contexto tanto personal como de relación social
Relación contenidos procedimentales, conceptuales y actitudinales
Las actitudes encabezan el proceso de aprendizaje. (Disposición a aprender cuando se sienten involucrados, acopla lo emocional con lo cognitivo, que lleva a una disposición de un trabajo eficiente)
Si colocas al estudiante en una situación a resolver, intentará por medio del método científico en general, de descubrirlo y así aprender más
Interacción de nociones, actitudes y procesos
Contenidos con competencias
El aprendizaje es la base fundamental para el saber hacer
El estilo saber por saber ya es obsoleto en nuestros días
El aprendizaje con las competencias se complementan