Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2560 - Coggle Diagram
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2560
หลักการ
ยึดหลักการอบรมเลี้ยงดูและให้การศึกษาที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ
ยึดพัฒนาการและพัฒนาการเด็กโดยองค์รวม ผ่านการเล่น
ส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาการเด็กทุกคน
จัดประสบการณ์ ให้เด็กมีทักษะชีวิต เป็นคนดี มีวินัย และมีความสุข
สร้างความรู้ ความเข้าใจ ความช่วยเหลือระหว่างสถานศึกษา พ่อแม่ ครอบครัว ชุมชน และทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี
จุดหมาย
มีสุขภาพจิตดี มีสุนทรียภาพ มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตใจที่ดีงาม
มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตามหลักตนตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีวินัย และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
มีร่างกายเจริญเติบโตตามวัย แข็งแรง และมีสุขนิสัยที่ดี
มีทักษะการคิด การใช้ภาษาสื่อสาร และการแสวงหาความรู้ได้เหมาะสมกับวัย
สาระการเรียนรู้
ประสบการณ์สำคัญ
ด้านสติปัญญา
จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
ด้านร่างกาย
การตระหนักรู้เกี่ยวกับร่างกายตนเอง
ด้านสังคม
การดูแลรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
ด้านอารมณ์ จิตใจ
การแสดงออกทางอารมณ์
สาระที่ควรเรียนรู้
เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมเด็ก
ธรรมชาติรอบตัวเด็ก
สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก
เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
การจัดเวลาเรียน
กรอบโครงสร้างเวลา 1-3 ปีการศึกษาโดยประมาณ
เวลาเรียนไม่น้อยกว่า 180 วันต่อ 1 ปีการศึกษา
แต่ละวันใช้เวลาไม่น้อยกว่า 5 ชั่วโมง
การจัดประสบการณ์
หลักการจัดประสบการณ์
แนวทางการจัดประสบการณ์
การจัดกิจกรรมประจำวัน
หลักการจัดกิจกรรมประจำวัน
ขอบข่ายของกิจกรรมประจำวัน
การประเมินพัฒนาการ
ประเมินพัฒนาการตามสภาพจริง
สรุปผลการประเมิน
ประเมินพัฒนาการเด็กเป็นรายบุคคล
วางแผนการประเมินพัฒนาการอย่างเป็นระบบ
ประเมินพัฒนาการเด็กครบทุกด้าน
การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา
จุดหมายของหลักสูตรสถานศึกษา
การสร้างหลักสูตรสถานศึกษา
การจัดการศึกษาระดับปฐมวัย( เด็กอายุ 3 – 6 ปี ) สำหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ
การประเมินพัฒนาการเด็ก
สถานศึกษาที่มีเด็กกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ
การกำหนดเป้าหมายคุณภาพเด็ก
มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ และ ตัวบ่งชี้
12 มาตรฐาน 29 ตัวบ่งชี้
การสร้างรอยเชื่อมต่อของการศึกษาระดับปฐมวัยกับระดับประถมศึกษาปีที่ 1
พ่อแม่ ผู้ปกครองและบุคลากรทางการศึกษา
ผู้บริหารสถานศึกษา
ครูระดับประถมศึกษา
ครูระดับปฐมวัย
การกำกับ ติดตาม ประเมิน และรายงาน
เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษา
เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย
เพื่อนำข้อมูลจากรายงานผลมาจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ
ระบบเครือข่ายครอบคลุมทั้งหน่วยงานภายในและภายนอก
ปรัชญาการศึกษาปฐมวัย
เป็นการพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดถึง 6 ปีบริบูรณ์
เพื่อสร้างรากฐานคุณภาพชีวิตไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์
บนพื้นฐานการอบรมเลี้ยงดูและการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้
เกิดคุณค่าต่อตนเอง ครอบครัว สังคม ประเทศชาติ
หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี
คุณลักษณะที่พึงประสงค์
พัฒนาการด้านร่างกาย
ใช้อวัยวะของร่างกายได้ประสานสัมพันธ์กัน
ร่างกายเจริญเติบโตตามวัยและมีสุขภาพที่ดี
พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ
มีความสุขและแสดงออกทางอารมณ์ได้เหมาะสมกับวัย
พัฒนาการด้านสติปัญญา
สื่อความหมายและใช้ภาษาได้เหมาะสมกับวัย
สนใจเรียนรู้สิ่งต่างๆรอบตัว
พัฒนาการด้านสังคม
รู้รับและสร้างปฏิสัมพันธ์กับบุคคลและสิ่งแวดล้อมรอบตัว
ช่วยเหลือตนเองได้เหมาะสมกับวัย
จุดหมาย
มีร่างกายเจริญเติบโตตามวัย แข็งแรง และมีสุขภาพที่ดี
มีทักษะการใช้ภาษาสื่อสาร และสนใจเรียนรู้สิ่งต่างๆ
มีทักษะชีวิตและสร้างปฏิสัมพันธ์กับบุคคลรอบตัว
มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข
วิสัยทัศน์
จัดประสบการณ์อย่างมีความสุขและเหมาะสมตามวัย
พัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา
มีทักษะชีวิต เป็นคนดี มีวินัย สำนึกความเป็นไทย