Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Konsep 5P, e-PEMBELAJARAN 7 - Coggle Diagram
Konsep 5P
Penggabungjalinan
Gabung jalin aspek tatabahasa, kosa kata dan peribahasa.
Gabung jalin kemahiran mendengar, bertutur, membaca, menulis dalam proses PdP.
Mudah diubah kerana bergantung kepada matlamat dan objektif PdP.
Berpandukan kebolehan dan pencapaian murid.
Penggabungan Kemahiran
yang terdiri daripada kemahiran lisan, kemahiran membaca dan kemahiran menulis. Contoh: kemahiran mendengar, kemahiran bertutur, kemahiran bahasa, kemahiran seni dll.
Penggabungjalinan Aktiviti
yang menggabungkan dua atau lebih aktiviti. Contoh: berbual, bercerita, menghurai ungkapan, mambuat ayat, esei, iklan, arahan dll.
Penggabungjalinan Bahan
memfokuskan kepada bahan-bahan atau tema pengajaran dan pembelajaran.
Bahan terdiri daripada bahan utama dan bahan sokongan.
Contoh: rencana, berita, laporan, gambar, rajah, carta, ulasan, wawancara, temu bual dll.
Penyerapan
Proses penyebatian dan menyatupadukan ilmu atau unsur pengetahuan daripada satu subjek lain sebagai isi pelajaran bagi sesuatu mata pelajaran yang diajar, nilai murni, kemahiran bernilai tambah atau elemen merentas kurikulum.
Dapat membentuk sikap ingin menambahkan pengetahuan.
Ruang meneroka bidang ilmu lebih meluas.
Membentuk pemikiran rasional, logik, objektif dan positif.
Murid dapat menguasai dan mengamalkan tingkah laku yang terbaik.
Murid lebih berfikiran terbuka dan sentiasa ingin tahu.
Terdiri daripada elemen Bahasa, Sains dan Teknologi, TMK, Nilai Murni, Patriotisme, Kreativiti dan Inovasi, keusahawan, Pendidikan Kewangan, Pendidikan Keselamatan Jalan Raya dan Kelestarian Global.
Penilaian
Melibatkan aktiviti Penilaian Mengesan Penguasaan, Penilaian Mengesan Kemajuan dan Penilaian Mengesan Pencapaian.
Pentaksiran Sekolah
Bersifat holistik.
Dilakukan secara berterusan.
Bersifat fleksibel.
Boleh ditaksir secara formatif dan sumatif.
Pentaksiran Rujukan Standard
Menggunakan Standard Prestasi untuk melihat tahap kemajuan dan pertumbuhan pembelajaran serta pencapaian murid.
Tidak membandingkan pencapaian seseorang murid dengan murid yang lain.
Standard Prestasi
Diukur melalui Tahap Penguasaan (TP) 1-6.
Pemulihan Bahsa Melayu
Murid lebih menguasai kemahiran apabila melakukan kativiti yang bersesuaian.
Mengembangkan potensi dan minat murid.
Membina sikap percaya diri dan berdikari murid.
Masalah berkurangan dengan bantuan guru.
Pengayaan Bahasa Melayu
Melahirkan daya cipta murid melalui pemikiran dan kebolehan menilai hasil kerja sendiri.
Kepimpinan diperkembangkan.
Murid berminat untuk belajar secara kendiri.
Mencabar kebolehan murid.
Penekaan terhadap kreativiti murid.
e-PEMBELAJARAN 7