LA SOCIEDAD COMO REALIDAD SUBJETIVA
La
sociedad se comprende como un continuo proceso dialéctico que esta compuesto por tres momentos:
Objetivación: La realidad del mundo
Internalización: Se refiere a la manifestación de los procesos subjetivos del otro que se vuelven significativos para mi.
La
La
La
socialización
es el
proceso por el cual asumimos la realidad
por otro lado
Socialización Secundaria
Socialización Primaria
es la
primera por la que el individuo atraviesa la niñez
por medio de ella
se convierte en un miembro de la sociedad
La
Internalización
se da en los primeros años de vida y se manifiesta
a través
de la interacción
por medio de esta
se comprende la subjetividad del otro como la base
para
comprender a los otros y al mundo como realidad social
el
niño acepta los roles y las actitudes subjetivas de los otros significantes
cuando
hay una identificación
se logra la internalización
es la
internalización de submundos institucionales o basados sobre instituciones
se presenta
El
la adquisición del conocimiento específico de roles
parte de
un proceso de socialización primaria
se trata
con un YO ya formado
por otro lado
la realidad del conocimiento internalizado, se debe reforzar
por
técnicas pedagógicas específicas
donde
se debe tratar de hacer sentir al individuo como algo familiar, es decir, cómodo o con cierta confianza hacia el docente.
dedicadas a
intensivar la carga emocional
lo asumido, puede ser reproducido a transformado.
Mantenimiento y Transformación de la realidad subjetiva
Dado que
la socialización nunca termina y los contenidos de la realidad enfrentan continuas amenazas
la
sociedad debe desarrollar procedimientos
con el fin
de que haya cierta simetría entre la realidad objetiva y subjetiva
por otro lado
la realidad de la vida cotidiana se mantiene dado que concreta en las rutinas
que
se reafirman mediante las interacciones con los otros
que
a su vez, reafirman su realidad
Mantenimiento de rutina
Mantenimiento de crisis
se
encarga de mantener la realidad internalizada en la vida cotidiana
se
encarga de mantener la realidad internalizada en situaciones de crisis
para
que se mantenga la realidad subjetiva, el aparato conversacional debe ser continuo y coherente
Externalización: La imitación de lo que se aprende
Erika Andrea Olaya Cabezas (51042)