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Gestión educativa
Conjunto de acciones relacionadas entre sí que emprende…
Gestión educativa
Conjunto de acciones relacionadas entre sí que emprende el equipo directivo de una escuela para promover y posibilitar el logro de la intencionalidad pedagógica en – con y para la comunidad educativa.
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INSTITUCIONAL: Formas como se organiz ala institución, la estructura, la instancia, y responsabilidades de los diferenctes actores. Formas de relacionarse. Normas explicitsas implicitas.
ADMINISTRACTIVA: Manejo de recursos económicos, materiales, humano. Cumplimiento, normatividad y funciones.
PEDAGÓGICA: Opciones educativo metodológicas. Planificación, evaluación y certificación. Desarrollo de prácticas pedagógicas. Actualización y desarrollo personal y profesional del docente.
COMUNICATIVA: Respuesta a necesidades de la comunidad. Relaciones de la escuela con el entorno. Padres y madres de familia. Organizaciones de la localidad. Redes de apoyo.
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Enfoque de gestión basada en el liderazgo pedagógico.
El director asume un liderazgo pedagógico centrado en la tarea de establecer una dirección (visión, expectativas, metas del grupo), desarrollar al personal, rediseñar la organización y gestionar los programas de enseñanza y aprendizaje.
Enfoque de gestión participativa
Participación de todos los actores educativos en el proceso de gestión, como elementos activos y participativos. Para lograr los proceso de gestión con éxito es importante el compromiso, convicción y cooperación de todos
Enfoque transformacional
Transformar la gestión de los directivos, para centrar el quehacer de toda la institución educativa en el logro de aprendizajes por los estudiantes. Una gestión de contexto con la interacción de los actores.
Hacer escuela es reconstruir, crear, recrear y recuperar el sentido y el valor de la vida escolar. Pilar Pozner.
Michel Fullan, refiere la importancia de encontrar el significado tanto de lo que se va a cambiar como la forma de hacerlo.
Enfoque de gestión basado en procesos
La mejora de la gestión escolar se relaciona directamente con la mejora del funcionamiento de la IE, como parte de la “cadena de valor” del sistema educativo.
Identificación de procesos que generan valor y la mejora continua de los procedimientos para lograr eficacia y calidad. La gestión escolar incorpora la gestión por procesos como el conjunto de actividades interrelacionadas y articuladas en la institución educativa. Cada proceso transforma elementos de entrada(s) en salida(s) o resultados.
Enfoque territorial
Este enfoque considera en el accionar educativo la forma de comprender y promover el desarrollo
en cada territorio, entendida a partir de la escuela como parte del entorno socio-cultural y geográfico donde viven e interactúan las personas.
Propone para la planificación educativa una mirada multidimensional del desarrollo humano, social e institucional, así mismo el desarrollo ambiental, económico e institucional.
Propone para la planificación educativa atender a los estudiantes del territorio de acuerdo a su contexto.
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