Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Обачність, 1.Учень школи повинен проявляти пошану до старших, піклуватися…
Обачність
Дома
Отож, якщо ти вдома сам, ЗАПАМ'ЯТАЙ:
- Ніколи не відчиняй двері незнайомцям.
- На всі питання незнайомця відповідай «ні»
- Також ти не повинен відчиняти двері лікарю, слюсару, листоноші або навіть міліціонеру, якщо ти особисто не знаєш цих людей. Злочинці дуже хитрі і можуть перевдягнутися в кого завгодно.
- Якщо незнайомець намагається відчинити твої двері, одразу подзвони в міліцію по телефону 102 та назви свою точну адресу.
- Якщо вдома немає телефону, клич на допомогу з вікна або з балкона.
- Ніколи не вір тим людям, котрі говорять, що прийшли за тобою на прохання батьків, якщо батьки самі не попередили тебе про це.
На вулиці
.
Велику частину часу ми проводимо в колі незнайомих нам людей на вулиці, в транспорті. І від того, як ми поводимося, залежить не тільки наш настрій, але і настрій оточуючих нас людей.
-
2.йдучи тротуаром, треба триматися його правого боку. Не йдіть тротуаром проти руху.
3.Намагайтеся під час руху не зачіпати оточуючих. Несіть свої речі так, щоб не заважати тим, хто рухається назустріч, тобто тримайте сумку в правій руці.
4.Якщо зустріли приятеля й маєте намір із ним поспілкуватися, відійдіть у бік. Те ж саме стосується й випадку, коли вам потрібно дістати якусь річ із кишені або сумки чи переговорити по телефону. Не привертайте уваги оточуючих занадто гучною розмовою.
1.не купайтеся i не пірнайте у незнайомих місцях, це можна робити у спеціально відведених місцях;
-
-
-
1.Учень школи повинен проявляти пошану до старших, піклуватися про молодших.
-
2.Учні бережуть майно школи, акуратно ставляться як до свого, так і до чужого майна, дотримуються чистоти і порядку на території школи.
3.Не дозволяється жувати гумку, користуватися плеєром і мобільним телефоном на уроках.
4.Учень приходить в школу за 15-20 хвилин до початку занять, чистий і охайний, займає своє робоче місце з першим дзвінком, готує все необхідне навчальне приладдя.
-
-
-
-
-