Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

FUNZIONALISMO - Coggle Diagram

- - - - approccio
        
        organico, determinista, positivista
      - critiche
        
        affrontava il concetto di SOCIETA in termini troppo sacrali
        
        confondere morale e sociologia
      - intento
        
        correggere certi "difetti" della modernità
        
        assicurare il MANTENIMENTO DELL'ORDINE E DELLA COESIONE sociale
        
        TRAMITE PROCESSI EDUCATIVI
        
        autorità insegnante: sacerdote laico
        
        privilegia dinamiche di limitazione e controllo
        
        non può prescindere dal favorire autonomia riflessiva e sviluppo delle singole personalità
        
        EUDUCAZIONE = SOCIALIZZAZIONE
        
        aggiunge qualcosa all'uomo. crea un essere sociale su una tabula rasa di istinti animali
      - teorie
        
        Società e tipi di società
        
        società è superiore alla vita dei suoi membri
        
        =CORPO: non somma dei suoi organi, ma insieme funzionale, unità, OGNI ELEMENTO svolge funzione
        
        esempio EDUCAZIONE: garantisce trasmissione culturale da una generazione all'altra
        
        società definisce ETICA
        
        TIPI DI SOCIETA
        
        semplice e preindustriale
        
        scarse differenze (solidarietà meccanica)
        
        individui hanno stessi vincoli, attivià, coscienze (collettiva)
        
        complessa, industriale
        
        più divisione del lavoro + istituzioni (famiglia, scuola, raggruppamenti professionali)
        
        ORGANICA: più coscienze e più individualizzazione
        
        PROBLEMI: ANOMIA
        
        non condivisione delle norme comuni
        
        SUICIDIO
        
        l'individuo isolato non esiste quindi è un fatto SOCIALE
        
        studio: NON singoli individui MA tasso di suicidi in una società
        
        Indice dei gradi di integrazione e coesione sociale
        
        COESIONE sfavorita da
        
        3 more items...
        
        ANCHE: altruistico: sacrificio di un soldato
        
        FATTI SOCIALI
        
        ne parla come se gossero cose
        
        NON si spiegano a partire dalle coscienze ma sono REALIZZAZIONI COLLETTIVE (linguaggio, processi educativi)
        
        MORALE: hanno un'esistenza indipendente autonoma che sovrasta la volontà di ciascuno
    - - Laureati in BIOLOGIA
      - approccio
        
        ogni sistema (grande+piccolo) si struttura secondo le STESSE LEGGI e lo stesso PRINCIPIO DI OMOLOGIA
        
        analisi dei FENOMENI SOCIALI tramite un sistema organico (parti interconnesse, nessuna può essere isolata)
        
        4 presupposti
        
        interrelazione tra le parti del sistema
        
        equilibrio (se viene a manca le parti del sistema si riorganizzzano)
        
        miglior modo per garantirlo: valori condivisi o strandard di desiderabilità
        
        Affinche un sistema sociale funzioni in modo coerente è necessario che i suoi membri siano dotati di personalità e condividano valori e norme
        
        questa CULTURA COMUNE viene trasferita tramite il PROCESSO EDUCATIVO
      - teorie
        
        I TRE SISTEMI
        
        sistema sociale
        
        simboli culturalmente strutturati e condivisi
        
        unità di base è interazione tra ruoli
        
        integrazione controlla la società
        
        gli individui sono dotati di personalità e ricoprono RUOLI specifici
        
        ruolo deriva da aspettative esterne e dall'auto percezione dei comportamenti leciti
        
        il ruolo viene interiorizzato
        
        ogni individui riproduce il sistema
        
        il sistema culturale
        
        valori, motivazioni, idee
        
        il sistema della personalità
        
        svolge funzione del CONSEGUIMENTO: mobilità energie, motivazioni e risorse psichiche per raggiungere scopi
        
        TEORIA DELL'AZIONE
        
        ogni fenomeno ha una funzione all'interno della società (azione singola dentro un quadro sovra-individuale)
        
        elementi
        
        attore
        
        fine
        
        situazione di partenza (condizionni ambientali, mezzi)
        
        orientamento normativo (preferenza per certi mezzi)
        
        EUCAZIONE E SOCIALIZZAZIONE (funzione di mantenere coesione sociale e accettazione norme)
        
        elementi
        
        limitazione e controllo
        
        consolidamento della personalità (unità organica ognuno ha identità MA si riconosce come membro di una comunità)
        
        individuo vive come IO e NOI
        
        processo diviso in due tempi
        
        SOCIALIZZAZIONE PRIMARIA
        
        : norme, situazioni di riferimento di una cultura. Desiderabili e obbliganti (identificazione e interiorizzazione - Freud)
        
        FAMIGLIA: Madre leader affettivo / Padre leader strumentale
        
        scuola
        
        religione
        
        si fonda personalità di base- non più modificabile
        
        1 more item...
        
        medium è linguaggio
        
        SOCIALIZZAZIONE SECONDARIA
        
        acquisizione della conoscenza legata ad un RUOLO (agenzie: associazioni, sport, professore)
        
        4 elementi - MODELLO INTEGRAZIONISTA
        
        2 OGGETTIVI: ruolo, norme, valori culturali
        
        2 SOGGETTIVI: motivazioni profonde
        
        Classe scolastica determina la stratificazione sociale
        
        ruolo SCUOLA
        
        socializzazione
        
        selezione: non esclusione MA SETACCIAMENTO
        
        obiettivo anche: garantire passaggio da società tradizionale a moderna
        
        PROBLEMI LEGATI AI VALORI o VARIABILI STRUTTURALI
        
        universalismo / particolarismo
        
        prestazione/qualità o ascrizione/acquisizione
        
        neutralità affettiva o affettività
        
        specificità/diffuzione o interessi collettivi/privati