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A dos décadas de la reforma de 1994: una reflexión sobre los nuevos rumbos…
A dos décadas de la reforma de 1994: una reflexión sobre los nuevos rumbos
Conceptos que caracterizaban el modelo académico ideal al que se aspiraba
Gestión curricular flexible y abierta
Movilidad
Desconcentración
Descentralización
Autonomía
Vocación
Normatividad
Innovación educativa
Administración facilitadora
Red universitaria
Organización departamental
Contribución a una
reflexión colectiva
Mejoría y fortalecimiento de las
funciones universitarias
Tiempo de cambios en las políticas gubernamentales con respecto a la educación superior
Proceso de tensiones
Entre
Administración general
Entidades académicas
Proceso de reforma
Transición que sólo se ha cambiado el nombre a una dependencia tradicional
Factores críticos internos y externos
Inciden en las funciones universitarias
Observaciones al diagnóstico
Limitar el crecimiento de las universidades existentes y privilegiar el surgimiento de nuevas instituciones de educación superior.
Red de entidades académicas integrada por centros universitarios temáticos y regionales
Programa de fortalecimiento al Modelo Departamental de la Red Universitaria
Da luces para un estudio y análisis crítico más profundo
La Ley Orgánica
Plan de Desarrollo Institucional 2014-2030
Universidad con excelencia académica en la sociedad del conocimiento
Incluyente, equitativa e impulsora de la movilidad
social
Polo de desarrollo científico y tecnológico
Sustentable y socialmente responsable
Visión global y compromiso local, transparente y financieramente responsable
No es cuestión de normas y documentos oficiales, sino de su interpretación y operación
Enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje y en la formación integral
Modelo departamental como eje del desarrollo académico de la red universitaria
Fortalecerlo en la toma de decisiones académicas
Flexibilizar el currículo
Facilitar la movilidad entre
niveles educativos, programas e instituciones
Puntos neurálgicos
Los ideales de los talleres para la reforma
Una manera de visualizar el futuro es ver el presente desde el pasado
La reforma universitaria enfrenta retos de organización y gestión institucional
Hacer realidad el modelo académico expreso en sus documentos
Mejorar los lineamientos y procedimientos organizacionales
El educativo es sin duda uno de los sectores con mayor poder de transformación
Dificultad
Convergen impactos económicos, políticos, de gobernabilidad
El modelo departamental no opera como se esperaba con la reforma del 94
No se percibe una postura autocrítica