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Unidad 1 Inter - Coggle Diagram

- - - - "homo sapiens", animales con capacidad de raciocinio
    - - Maquina capaz de procesar resultados en torno a
        determinados datos
    - - Medio donde una entidad se comunica con el medio ambiente
- - - - La subjetividad de la persona
      - Leyes de la percepción y el cerebro
      - El estímulo
    - - Ley del destino común
        
        Se agrupan los elementos que se mueven en
        la misma dirección
      - Ley de la buena forma
        
        El cerebro está preparado para percibir los contornos con claridad
      - Ley de semejanza
        
        Elementos similares se agrupan
  - - - Proceso cognitivo o que incrementa el grado de activación
        o alerta del sujeto
      - Facilita la entrada de la información y
        la distribución de recursos necesarios para su procesamiento
    - - Atención Sostenida
        
        Se mantiene de manera constante durante un gran periodo
      - Atención Dividida
        
        Se presta atención a dos o mas estímulos al mismo tiempo
      - Atención Selectiva
        
        Se obvian elementos secundarios y estímulos
      - Atención voluntaria
        
        Se es consiente y se puede desarrollar para mejorarla
      - Atención involuntaria
        
        Obedece a las emociones, difícil de controlar
  - - - Proceso dinámico que permite tomar información compleja
    - - El estado emocional
      - La motivación
      - La fatiga
      - El contexto
    - - Memoria a corto plazo
        (MCP)
      - Memoria a largo plazo
        (MLP)
      - Registro sensorial
- - - - Conocimiento del humano de su existencia, estados de animo y de sus actos
      - Conocimiento consciente
        
        Repetitiva y autónoma
      - Relacionado con
        
        Novedad, Emergencias y Peligro
    - - Estado de la persona que
        ha perdido el conocimiento
      - Conocimiento inconsciente
        
        Se aprende lo que no sabia, se es capaz de desempeñar una tarea de forma autónoma
      - Relacionado con
        
        repetición, eventos esperados, seguridad.
  - - - Originados por la
        mente y el razonamiento
    - - Son basados en
        reacciones automáticas
  - - - Almacena el conocimiento factual
      - Almacena acciones o procedimientos
      - Permite repetir acciones
      - Otorga la identidad
    - - Codificación
      - Recuperación
      - Almacenamiento
    - - Corto plazo
        
        Actúa como apuntes de borrador
      - Largo plazo
        
        Cataloga y archiva la información
      - Sensorial
        
        Icónica(visual)
        
        Ecóica (auditivo)
        
        Háptica (táctil)
- - - - Componente psicológico que determina la conducta de la persona
      - Constituida por factores que provocan conducta hacia un objetivo
    - - Expectativa(La autoestima)
        
        Proceso de análisis de información que deriva de la experiencia
      - Valor
        
        Valor que se les da a las metas que persigue una persona
      - Afectivo (Emociones)
        
        Las emociones definen las reacciones ante una
        determinada tarea
    - - Teorías de contenido (satisfacción)
        
        Principal
        
        Teoría de pirámides de necesidades (Mashlow)
        
        cada humano se esfuerza por satisfacer necesidades escalonadas
        
        Secundarias
        
        Teoría “X” y Teoría “Y” (Douglas McGregor)
        
        Teoría de la Motivación – Higiene (Frederick Herzberg)
        
        Teoría ERG (Existence, Relatedness and Growth) (Clayton Alderfer)
        
        Teoría de McClelland de las Necesidades
      - Teorías de proceso
        
        Principales
        
        Teoría de las expectativas (Vroom)
        
        Se basa en que el esfuerzo para obtener un alto desempeño
        
        Valor (V)
        
        Expectativa (E)
        
        Medios (M).
        
        Motivación = V x E x M
        
        Secundarias
        
        Teoría de la Equidad. (Stacey Adams)
        
        Teoría de la Modificación de la Conducta. (B. F. Skinner)
  - - - Estado afectivo que experimentamos
      - Reacciones psicofísicos que representan modos
        de adaptación a cierto estímulos del ambiente
    - - Teorías neurológicas
      - Teorías cognitivas
      - Teorías fisiológicas
    - - Primarias
        
        Emociones en respuesta a un estimulo
      - Secundarias
        
        Emociones que siguen de las primarias
      - Positivas
        
        Afectan positivamente al bienestar del individuo
      - Negativas
        
        Afectan negativamente al bienestar de las personas
      - Ambiguas
        
        Emociones neutras
      - Estaticas
        
        Se producen por manifestaciones artísticas
      - Sociales
        
        Emociones culturalmente
        aprendidas
      - Instrumentales
        
        Su objetivo es lograr algo, complicadas de reconocer
- - - - Segmentos
        
        formación de intención
        
        Especificación de la secuencia de acción
        
        Ejecución de la acción
        
        Contacto con los mecanismos de la interfaz
      - Despliegue de la interfaz
        
        Constituir primera acción física
      - Mecanismo de interfaz
        
        Los usuarios construyen un modelo mental de la forma en que trabaja dicho sistema
    - - Segmentos
        
        Interpretación de lo percibido
        
        Evaluación
        
        Percepción de la salida
        
        Despliegue de la interfaz
      - Salida por los dispositivos de la Interfaz
        
        Sistema y diseñador
      - Percepción de dicha salida
        
        Conocimientos de la interfaz
      - Interpretación de lo percibido
        
        Reconstruir la realidad
        material
      - Evaluación
        
        Comparación entre la interpretación del sistema y los
        objetivos e intenciones originales