Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN MẦM NON - Coggle Diagram

- - - - Nhận thức tư tưởng chính trị, thực hiện trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo đối với nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Bao gồm các tiêu chí sau:
      - Chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nước. Bao gồm các tiêu chí sau:
      - Chấp hành các quy định của ngành, quy định của trường, kỷ luật lao động. Gồm các tiêu chí sau:
      - Trung thực trong công tác, đoàn kết trong quan hệ với đồng nghiệp; tận tình phục vụ nhân dân và trẻ. Bao gồm các tiêu chí sau:
      - Có đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; có ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp. Bao gồm các tiêu chí sau:
    - - Kiến thức cơ bản về giáo dục mầm non. Bao gồm các tiêu chí sau:
      - Kiến thức phổ thông về chính trị, kinh tế, văn hóa xã hội liên quan đến giáo dục mầm non. Bao gồm các tiêu chí sau:
      - Kiến thức cơ sở chuyên ngành. Bao gồm các tiêu chí sau:
      - Kiến thức về phương pháp giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non. Bao gồm các tiêu chí sau:
      - Kiến thức về chăm sóc sức khỏe trẻ lứa tuổi mầm non. Bao gồm các tiêu chí sau:
    - - Kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ. Bao gồm các tiêu chí sau:
      - Kỹ năng tổ chức thực hiện các hoạt động chăm sóc sức khoẻ cho trẻ. Bao gồm các tiêu chí sau
      - Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng. Bao gồm các tiêu chí sau:
      - Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ. Bao gồm các tiêu chí sau:
      - Kỹ năng quản lý lớp học. Bao gồm các tiêu chí sau:
  - - - a. Căn cứ vào nội dung từng tiêu chí, yêu cầu của Chuẩn, giáo viên tự đánh giá,
        xếp loại theo các tiêu chuẩn quy định tại Điều 8, Điều 9 của văn bản này;
      - b. Tổ chuyên môn và đồng nghiệp tham gia nhận xét,
        góp ý kiến và ghi kết quả đánh giá vào bản đánh giá, xếp loại của giáo viên.
      - c. Hiệu trưởng thực hiện đánh giá, xếp loại:
        
        Xem xét kết quả tự đánh giá, xếp loại của giáo viên và những ý kiến đóng góp của tổ chuyên môn;
        khi cần thiết có thể tham khảo thông tin phản hồi từ đồng nghiệp, phụ huynh và cộng đồng;
        
        Thông qua tập thể Lãnh đạo nhà trường, đại diện Chi bộ,
        Công đoàn, Chi đoàn, các tổ trưởng hoặc khối trưởng chuyên môn để đánh giá, xếp loại;
        
        Trường hợp cần thiết có thể trao đổi với giáo viên trước khi quyết định đánh giá,
        xếp loại để phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh thực tế của giáo viên;
        
        Ghi nhận xét, kết quả đánh giá, xếp loại từng lĩnh vực và kết quả đánh giá,
        xếp loại chung vào bản đánh giá, xếp loại của từng giáo viên;
        
        Công khai kết quả đánh giá giáo viên trước tập thể nhà trường.
- - - - Tiêu chí 1. Đạo đức nhà giáo
      - Tiêu chí 2. Phong cách làm việc
    - - Tiêu chí 3. Phát triển chuyên môn bản thân
      - Tiêu chí 4. Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục theo hướng phát triển toàn diện trẻ em
      - Tiêu chí 5. Nuôi dưỡng và chăm sóc sức khỏe trẻ em
      - Tiêu chí 6. Giáo dục phát triển toàn diện trẻ em
      - Tiêu chí 7. Quan sát và đánh giá sự phát triển của trẻ em
      - Tiêu chí 8. Quản lý nhóm, lớp
    - - Tiêu chí 9. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện
      - Tiêu chí 10. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường
    - - Tiêu chí 11. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng để nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em
      - Tiêu chí 12. Phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ trẻ em và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em
    - - Tiêu chí 13. Sử dụng ngoại ngữ (ưu tiên tiếng Anh) hoặc tiếng dân tộc của trẻ em
      - Tiêu chí 14. Ứng dụng công nghệ thông tin
      - Tiêu chí 15. Thể hiện khả năng nghệ thuật trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em