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Albores de la enseñanza objetiva en México, Conclusión Me parece…

- - - - Con fundamento epistemológico en la intuición
        
        Como una sencacion inmediata
        
        Las sensaciones que el individuo recibe del mundo exterior a través de los sentidos se convierten en imágenes
        
        Constituyen conceptos o idea
        
        Proceso epistemológico que parte del conocimiento sensible de las cosas
        
        Para llegar a la construcción de las ideas
        
        Poner al niño en contacto con las cosa antes que con las palabras
        
        Los órganos de los sentidos son la puerta de entrada a todo conocimiento
        
        Permitirá construir percepciones y representaciones
        
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        Representaciones que el individuo configura
        
        Teniendo como base
        
        La manera de expresar esas ideas, o sea, las palabras
        
        Las ideas que se forma de ella
        
        La percepción de las cosas
      - El conocimiento para Pestalozzi
        
        Es concebido como la representación mental de lo real
        
        Todo proceso educativo conlleva a la necesidad de desarrollar
        
        Capacidad intelectual para comprender la esencia de las cosas
        
        Legar al conocimiento verdadero
- - - - Papel de la mujer como educadora de la niñez, la educación de los niños pequeños
        
        Enseñanza de los párvulos y los métodos para enseñar a leer y escribir
    - - Métodos de enseñanza en el ámbito de la formación pestalozziana
- - - - La enseñanza objetiva, manual de profesores y guía para el uso de las cajas enciclopédicas
        
        La enseñanza objetiva condice al desarrollo simultaneo de las facultades morales e intelectuales
    - - La enseñanza objetiva esta unida completa y suficientemente con el dibujo, la escritura, la recitación y el canto
    - - Integro la sociedad de estudios objetivos (1879)
        
        Difundió la enseñanza objetiva en nuestro paìs
    - - La educación sensoria es una facultad que junto con las facultades intelectuales y morales
        
        Ha de desarrollarse de manera armónica e integral en el proceso educativo.
    - - Fue un impulsor e introductor de la enseñanza objetiva, a través de la practica pedagógica en aulas