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LA MEDICIÓN DE LO PSICOLÓGICO - Coggle Diagram
LA MEDICIÓN DE LO PSICOLÓGICO
Caracterización de lo psicológico: La conducta humana fermenta y se desarrolla en una estrecha banda acotada por una base neurobiològica y un entorno sociocultural.(Muñiz,1998)
El yo psicológico
La individualidad
La consciencia
La conducta
El ambiente externo esta ahí, y es una variable clave en la modulación de la conducta humana, pero no es responsable de esta, no la determina completamente, el único responsable es la persona.
Los problemas generales de la medición psicológico que son invariantes a todos los campos.
Hay que estimar la cuantía de los errores cometidos al medir.
Garantizar que la medición no es baladí, que tiene entidad explicativa y predictiva.
Comprobar que las mediciones son fiables y vàlidas.
Surgen de la interacción, entre la estimulante ambiental y nuestra constitución biológica, pero no se agotan, ni se explican en ninguno de estos dos.
Tiempos de reacción: Potenciales evocados
Tiempo de inspección: Conductancia de la piel, etc.
Rasgos de personalidad: Como neuroticismo, depresión, psicoticismo, autoconcepto, por citar algunos, o aspectos cognoscitivos, como la inteligencia, memoria, rapidez perceptiva, comprensión, aspectos cognoscitivos.
Variables mas conectadas con la esfera sociocultural como las actitudes y valores.
Todo esto aplicado a campos de intervención tan variados como la clínica, trabajo, educación, deporte, calidad de vida, gerontologìa, seguridad vial.
Inicios de la medición:
Los primeros intentos de medir con rigor los atributos psíquicos tuvieron lugar a finales del siglo pasado en los laboratorios alemanes de la mano de Fechner (Muñiz, 1998)
Para estudiar la conexión entre ambos continuos, el físico y el psicológico, tenia que medir cada uno de ellos y luego establecer la relación correspondiente. Sin medir los estímulos físicos, tales como el peso, el sonido, la longitud.
Leyes psicofìsicas:
Funciòn logarìtmica (Fechner): S= C log E
Funcion potencial (Stevens): S= K Eb
donde:
S: es la medida de la sensacion producida.
E: es la medida de la estimulacion fisica.
C, K y b son constantes a determinar.
Fiabilidad: Se agrupan todo un conjunto de métodos y técnicas utilizadas por los psicólogos para estimar el grado de precisión con el que están midiendo sus variables. (Muñiz,1998)
Cuando medimos algo, bien sea en el campo de la física, de la biología, o de las ciencias sociales, esa medición contiene cierta cantidad de error aleatorio.
La cantidad de error puede ser grande o pequeña, pero esta siempre presente en cierto grado
Modelo clásico: Spearman considera que la puntuación empírica de un sujeto en una prueba, puntuación que llamaremos X, consta de dos componentes, la puntuación verdaderamente le corresponde en esa prueba, que llamaremos V, y un cierto error e.
X= V + e
Donde X es la puntuciòn empírica obtenida
V la puntuaciòn verdadera
e el error de medida
Modelo lineal clásico:
Modelo: X= V+e
Supuestos: V= E(X)
Pve=0
P(ej.ek)=0
Definición: Dos test j,k se consideran paralelos si: Vj = Vk y O2 ej= O2 ek
A partir del modelo mediante los desarrollos correspondientes, que aquí se omiten, va a ser posible llegar a formulas operativas para la estimación de los errores(e) y por ende de las puntuaciones verdaderas (V) de los sujetos. (Muñiz, 1998)
Teoría de la respuesta de los items:
Ausencia de invarianza de las mediciones respecto del instrumento utilizado, es decir, bajo el modelo clásico cuando se utilizan tests distintos para evaluar la misma variable no se obtienen directamente resultados en la misma escala, por lo que hay que proceder a equipar las puntuaciones obtenidas. (Muñiz, 1998)
Dependencia que las propiedades del instrumento utilizado tienen de las propiedades del instrumento utilizado tienen de las propias personas evaluadas, lo cual no es deseable dentro de un marco riguroso de medición. (Muñiz, 1998)
Validez:
Determinar la cantidad de error de los instrumentos de medida es básico para cualquier ciencia, y hemos visto en lineas generales como se lleva a cabo para el caso de los test desde distintos enfoques psicomètricos. (Muñiz,1998)
El problema de la validez es que las mediciones sean fiables es una condición necesaria, pero no suficiente para que sean válidas.
Para probar la validez de las inferencias hechas a partir de las pruebas, como ocurre para someter a prueba cualquier otra hipótesis científica. Hay que recoger evidencia empírica que corrobore o refute las inferencias.
REFERENCIA:
Muñiz, J. (1998). La medición de lo psicológico. Recuperado de:
http://www.psicothema.es/pdf/138.pdf
Maria Camila Guerrero Pachón ID. 100072396
Erika Daniela Orozco Antury ID. 100073134
