Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

สิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ 13 - Coggle Diagram

- - - - EQ (Emotional Quotient) และ EI (Emotional Intelligent)
        
        EQ มีความหมายเกี่ยวข้องกับผลที่ได้จากการวัดหรือประเมิน
        
        EI จะเกี่ยวข้องกับโครงสร้างด้านต่าง ๆ ของความฉลาดทางอารมณ์
      - “วุฒิภาวะทางอารมณ์” หมายถึง
        
        สามารถในการสร้างสมดุลของภาวะจูงใจและแรงขับของตนด้วยพฤติกรรมอย่างผู้มีสติสัมปชัญญะและมีจริยธรรม
        
        การบรรลุเป้าหมายของบุคคล โดยใช้ความสามารถบริหารจัดการกับความรู้สึกและอารมณ์ตนเอง
        
        มีความสามารถรับรู้ได้ไว และมีอิทธิพลต่อบุคคลสำคัญอื่น ๆ
    - - ผู้ที่มีอํานาจหน้าที่ ที่ได้รับมอบหมายตามกฎหมาย และมีความรู้ความ สามารถ นําสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และนวัตกรรมต่างๆ มาประยุกต์ใช้ใน การดําเนินกิจกรรมต่างๆของสถานศึกษาและอํานวยความสะดวกในการรบริ หารสถานศึกษา เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด และบรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ อย่างมีประสิทธิภาพ
        
        การบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัล
        
        การบริหารงานงบประมาณในยุคดิจิทัล
        
        การบริหารงานบุคคลในยุคดิจิทัล
        
        การบริหารงานทั่วไปในยุคดิจิทัล
    - - บุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารการศึกษานอกสถานศึกษาตั้งแต่ระดับเขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป
      - บุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่งทั้งของรัฐและเอกชน
    - - การดำเนินงาน ตามแนวปฏิรูปการเรียนรู้ในสถานศึกษาจะมีประสิทธิภาพเกิดประสิทธิผลได้เพียงใดนั้นผู้บริหารสถานศึกษาเป็นบุคคลสำ คัญที่จะผลักดันให้เกิดการขับเคลื่อนและสร้างพลังแห่งการร่วมแรงร่วมใจ
      - บุคลากรที่รับผิดชอบในการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่งทั้งของรัฐและเอกชน
    - - ยุคของอิเลคโทรนิคส์ที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีที่มีความรวดเร็วในการสื่อสารการส่งผ่านข้อมูลความรู้ต่างๆที่มีอยู่ในสังคมไม่ว่าจะเป็นข่าวสาร ภาพหรือวิดีโอที่ทุกคนสามารถเข้าถึงได้อย่างรวดเร็วทุกที่และทุกเวลา
    - - บุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารการศึกษานอกสถานศึกษา ตั้งแต่ระดับเขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป มีความรู้ความสามารถ นําสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และ นวัตกรรมต่างๆ มาประยุกต์ใช้ในการดําเนิน กิจกรรมต่างๆของระดับเขตพื้นที่ และอํานวยความสะดวกในการบริหาร ระดับเขตพื้นที่ เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด และบรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้
  - - - ผู้นําในยุคดิจิตอลจําเป็นที่จะต้องเข้าใจทิศทางการเปลี่ยนแปลงองค์กร โดยการปรับองค์กรให้สามารถปรับตัวได้อย่างรวดเร็ว
      - ทําให้องค์กรพร้อมที่จะเรียนรู้ทักษะใหม่ๆตลอดเวลา หมายความว่าองค์กรต้องมีความคล่องแคล่วมากขึ้น
      - ผู้นําต้องพร้อมที่จะลงมือเปลี่ยนองค์กรด้วยตัวเอง
- - - - เครื่องมือการจัดการเรียนการสอน
      - เครื่องมือพัฒนาเนื้อหา
      - เครื่องมือทรัพยากรบนเว็บไซต
      - เครื่องมือทางสังคม
      - เครื่องมือส่วนบุคคลและพัฒนางาน
  - - - แรงจูงใจ / เจตคติ (motives / attitude) เป็นแรงจูงใจ หรือแรงขับภายใน ซึ่งทำให้บุคคลแสดงพฤติกรรมที่มุ่งไปสู่เป้าหมาย
      - บุคลิกลักษณะประจำตัวของบุคคล (traits) เป็นสิ่งที่อธิบายถึงบุคคลนั้น
      - ความคิดเห็นเกี่ยวกับตนเอง (self – image) คือ เจตคติ ค่านิยม และความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพลักษณ์ของตน
      - ทักษะ (skill) คือ สิ่งที่ต้องการให้ทำได้อย่างมีประสิทธิภาพ เช่น ทักษะทางคอมพิวเตอร์ ทักษะการทำอาหาร ทักษะการพูด
      - ความรู้ (knowledge) คือ ความรู้เฉพาะในเรื่องที่ต้องรู้ เป็นความรู้ที่เป็นสาระสำคัญ
    - - บุคลิกภาพมีความสำ คัญต่อชีวิตมนุษย์
        ทั้งในด้านส่วนตัวและด้านการงาน ผู้ที่มีบุคลิกภาพที่ดีเป็นที่ชื่นชอบของคน โดยทั่วไป
        ส่งผลให้ประสบความสำ เร็จในด้านต่าง ๆ
    - - คุณลักษณะ ที่เป็นเอกลักษณ์ของแต่ละบุคคลแสดงออกโดยพฤติกรรมที่บุคคลนั้นมีต่อสิ่งแวดล้อมที่ตนกำลังเผชิญอยู่ และพฤติกรรมนี้จะคงเส้นคงวาพอสมควร
    - - สมรรถนะหลัก
      - สมรรถนะตามสายงาน
      - สมรรถนะส่วนบุคคล
    - - David Mc Clelland สมรรถนะCompetency คือ บุคลิกลักษณะที่ซ่อนอยู่ภายใน ปัจเจกบุคคล ซึ่งสามารถผลักดันให้ปัจเจกบุคคลนั้นสร้างผล การปฏิบัติงานที่ดีหรือตามเกณฑ์ที่กำหนดในงานที่ตนรับผิดชอบ
      - Scott Parry สมรรถนะ คือ องค์ประกอบ (Cluster) ของความรู้ (Knowledge) ทักษะ (Skill) และ ทัศนคติ (Attitudes) ของปัจเจกบุคคล ที่มีอิทธิพลอย่างมาก ต่อผลสัมฤทธิ์ของ การทำงานของบุคคลนั้น ๆ
  - - - ผู้บริหารการศึกษาต้องมีความคิดเชิงกลยุทธ์แบบอนาคต
      - ผู้บริหารการศึกษาต้อพึ่งพา แบ่งปัน และกระจายความเป็นผู้นำ
      - ผู้บริหารการศึกษาต้องไม่กลัวเทคโนโลยีใหม่ๆ
      - ผู้บริหารการศึกษาต้องไม่เพิกเฉยกับ
        ความคิดแบบเดิม
      - ผู้บริหารการศึกษาทุกคนจะต้องวางตัวเองเป็นผู้เรียนรู้
        ตลอดชีวิต
    - - ผู้นำ ต้องมีแนวคิดที่กว้างไกล(Thinking Globally)
      - ผู้นำ ต้องมีความเข้าใจในความหลากหลายทางวัฒนธรรม (Appreciating
        Cultural Diversity)
      - ผู้นำ ต้องสร้างหุ้นส่วนเชิงธุรกิจ(Building Partnerships)
      - ผู้นำ ต้องสามารถบริหารจัดการเทคโนโลยี (Demonstrating Technology
        Savvy)
      - ผู้นำ ต้องมีภาวะผู้นำ ร่วม(Sharing Leadership)