Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Modul Paket 2 - Coggle Diagram
Modul Paket 2
Modul 2.2
Pembelajaran Sosial dan Emosional
pembelajaran yang dilakukan secara kolaboratif seluruh komunitas sekolah
kesadaran diri
pengelolaan diri
kesadaran sosial
keterampilan berhubungan sosial
pengambilan keputusan yang bertanggung jawab
Ruang Lingkup
Rutin
Terintegrasi dalam mata pelajaran
Protokol
Kesadaran Penuh (Mindfulness)
Well-being (kesejahteraan hidup)
Modul 2.3
Coaching
Kemitraan
Memberdayakan
Optimalisasi
Tujuan
mengarahkan coachee menyelesaikan masalahnya sendiri
Hubungan
kemitraan yang setara
keahlian
bisa sebanding / tidak sebanding
Mentoring
penolong menggunakan pengalamannya untuk membantu seseorang dalam mengatasi kesulitan dan bahaya
Tujuan
membagikan
pengalaman
Hubungan
seseorang yang berpengalaman dan yang kurang
Keahlian
seseorang yang berpengalaman dalam berpengalaman dalam bidangnya
Konseling
Tujuan
membantu memecahkan masalah
Hubungan
seorang ahli dan seseorang yang membutuhkan
Keahlian
seseorang yang ahli
dalam bidangnya
Modul 2.1
Pembelajaran Berdiferensiasi
Pengertian : serangkaian keputusan masuk akal (common
sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid
menciptakan lingkungan belajar yang “mengundang’ murid untuk belajar
tujuan pembelajaran yang didefinisikan secara jelas
Penilaian berkelanjutan
merespon kebutuhan belajar murid
Manajemen kelas yang efektif
Memetakan Kebutuhan Belajar Murid
Kesiapan belajar
perspektif
kontinum
Bersifat mendasar - Bersifat transformatif
Konkret - Abstrak.
Sederhana - Kompleks
Terstruktur - Open Ended
Tergantung (dependent) - Mandiri (Independent)
Lambat - Cepat
Minat murid
Membantu murid menyadari bahwa ada kecocokan antara sekolah dan keinginan mereka sendiri untuk belajar
Menunjukkan keterhubungan antara semua pembelajaran
jembatan untuk mempelajari ide atau keterampilan yang kurang familiar atau baru bagi murid
Meningkatkan motivasi murid untuk belaja
Profil belajar murid
memberikan kesempatan kepada murid untuk belajar secara natural dan efisien
Lingkungan
Pengaruh Budaya
Visual
Auditori
Kinestetik