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LA TEORÍA DE STERN SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE - Coggle Diagram
LA TEORÍA DE STERN SOBRE EL DESARROLLO DEL LENGUAJE
Tres raíces del habla
Social
Intencioal
Habla humana
El hombre adquiere la capacidad de significar algo,al articular sonidos, en efecto, estos actos son de pensamiento
La intencionalidad se desarrolla como resultado de una tendencia hacia lo significativo
Sustituye la explicación genética por la intelectualista
Expresiva
Rundimientos de habla observados en los animales
Descubrimientos
1 año y medio
El niño se da cuenta de que cada objeto tiene su símbolo que lo identifica
La comprensión de la relación entre el signo y el significado no se debe a una invención
2 año
Toma conciencia de los símbolos y su necesidad, descubriendo así, un proceso de pensamiento en el sentido propio de la palabra
Interpretación de las primeras palabras
Estructura de toda de teoría del habla infantil
Stern señala que en las primeras palabras del niño, la “indicación del objeto” predomina sobre el tono moderadamente emociona
Concepto de “convergencia
Principio general que debe aplicarse para explicar todo comportamiento humano
Conquista del habla del niño, mediante la interacción de las disposiciones internas (mueven al niño a hablar)y las condiciones externas (estímulos y materiales de disposiciones)
Persona para Stern
Realidad psicofísicamente neutra que manifiesta una actividad unitaria y encaminada a un fin.
Conduce a una teoría del lengua en una teología personal
Personalidad
Genera el lenguaje a partir de la tendencia intencional de su propia naturaleza básica.