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Teorías sobre la génesis del delito - Coggle Diagram
Teorías sobre la génesis del delito
Visión social
La familia
El barrio
Las amistades del sujeto
El nivel socioeconómico
Culturalista
La motivación que tiene una persona para cometer un acto criminal deriva del aprendizaje que haya adquirido en la niñez.
Los niños suelen aprender de las experiencias diarias que observan en los adultos y de la actitud que estos últimos tengan con los demás.
Un ambiente de consumo excesivo de alcohol, drogas y violencia familiar, generado por los padres, muestra un modo de vida al infante en el que resultará fácil replicar estos comportamientos.
La escuela o grupos sociales juegan un papel muy importante y benéfico que permiten exponer al menor a un abanico de condiciones y convivencia positiva que igualmente influirá durante su vida a la par del entorno familiar del niño.
De la tensión
Todas las teorías del por qué una persona comete un delito parten de la mente.
Como factores endógenos es posible que se puedan presentar algunas alteraciones en la corteza cerebral y dichas variaciones pueden derivar en una conducta delictiva.
Integral
Otra teoría refiere que la razón por la cual las personas cometen delitos es debido a que se pueden localizar agentes fisiológicos y bioquímicos, sobre todo relacionados con los procesos químicos del cerebro.
Se han presentado casos en los que la falta o exceso de algún neurotransmisor puede generar conductas en el sujeto que lo pueden llevar a cometer un delito, por ejemplo, la bipolaridad, que se deriva de la insuficiencia o ausencia de un neurotransmisor. Esta condición psiquiátrica se ha relacionado con algunos actos delictivos.
Etiquetamiento
Cuando el estado construye al delincuente
Nacido en Chicago en 1928, Howard Becker, el mayor referente de la teoría del etiquetamiento, estudió sociología en la Universidad de su ciudad natal
Según Becker, para comprender el crimen debe atenderse especialmente a la “reacción social”, por una parte, y al proceso de definición o selección de determinadas conductas y personas -etiquetadas como “desviadas”- por la otra.
Ciertos grupos sociales que tienen poder para ello, definen como delito y como delincuente a determinadas conductas y determinadas personas. Cuando este proceso de etiquetamiento se realiza con éxito, se construye un delincuente.
Son las instancias estatales, institucionales o sociales de “control” las que crean el delito y el delincuente.
No solamente no previene el delito ni reinserta al desviado, sino que crea al delincuente, potencia los conflictos, genera y legitima estereotipos y afirma al infractor en su status criminal.
La pena es la culminación de una cadena de símbolos y prácticas de degradación que estigmatiza al ofensor con un status irreversible, al punto que éste redefine su personalidad de acuerdo al nuevo rol disvaslioso asignado: el delincuente, que se asume como tal.
Elección racional
Las teorías biológicas señalan que una persona puede cometer delitos debido a la manera en cómo manejan sus emociones, con ciertos grados de predisposición genética.
BIBLIOGRAFÍA:
Aguirre, E. (30 de Noviembre de 2001). TEORÍA DEL ETIQUETAMIENTO (LABELING APROACH): O CUANDO EL ESTADO CONSTRUYE AL DELINCUENTE. Recuperado el 19 de Septiembre de 2021, de sitio Web de Derecho a Réplica:
https://www.derechoareplica.org/index.php/233:teoria-del-etiquetamiento-labeling-13
Carmona, C. (4 de Julio de 2016). El delincuente y su génesis. Recuperado el 19 de Septiembre de 2021, de sitio Web de El Universal:
https://www.eluniversal.com.mx/blogs/observatorio-nacional-ciudadano/2016/07/4/el-delincuente-y-su-genesis