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CONSTRUCCIÓN SOCIOHISTORICA DE LA INFANCIA MODERNA - Coggle Diagram
CONSTRUCCIÓN SOCIOHISTORICA DE LA INFANCIA MODERNA
Historiadores de la INFANCIA
Lloyd Demause
6 etapas de la evolución de la infancia
Ambivalencia
intrusión
Abandono
Socializacion
Infanticidio
Ayuda
" La historia de la infancia es una pesadilla de la que hemos em empezado a despertamos hace muy poco".
Teoría psicogénica de la historia
Análisis de la evolución de los sentimientos, enfocada en los paterno-filial atreves de la historia.
Ariés
Niños pierden la libertas siendo restringidos, bajo control de dos instituciones
La escuela
Escuelas caritativas creadas en el siglo XVII para los pobres asistían también hijos de los ricos.
La familia
Niños incorporados al mundo adulto y no existía hacia ellos un sentimiento de protección.
Infancia descubierta entre finales del siglo XVII y comienzos del siglo XVIII
Pollock
Dice que en el siglo XVI había un concepto de Infancia, los niños eran diferentes a los adultos, jugaban, necesitaban disciplina, educación y protección.
Aumento de las demandas de adultos por obediencia y conformidad sobre todo en escuelas.
Concepto de infancia cambia según el grupo social.
La concepción moderna de la INFANCIA
Infancia Romántica
Descubierta por Rousseau
Caracterizada por su énfasis en el individuo, la libertad y la subjetividad.
Se ve el niño como una criatura idealizada, irracional pero inocente, la cual por su fragilidad requiere cuidado.
La concepción romántica de la infancia surge de los hijos de la naciente burguesía.
Bajo y Beltrán
Hablan de la existencia de dos mundos entre los siglos XVI Y XIX
Los niños que jugaban, que tenian uguetes, los que iban a la escuela.
Los niños que no tenían tiempo para jugar, no tenían juguetes, y trabajaban.
Infancia Clásica
Descubierta en los siglos XVII-XVIII y afirmada por Ariés
Ligada a la disciplina y a la institucionalización, se pasa de la inocencia y la incompletud del niño, a la racionalidad y la completud del adulto.
La adolescencia
El niño y adolescente, hechos producidos por la sociedad, producto de las redes sociales.
La población entre 14 y 18 años, depende de la familia, se escolariza y retrasa su vida sexual y su ingreso al mundo del trabajo.
Aparece o se descubre entre fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX
El genero femenino en la educación
Hasta el siglo XIX la instrucción de las niñas empieza a ser una realidad, y orientada al rol de madres.
Solo es hasta el siglo XX que se planta una eduacion igual para ambos genrros
Aéreas del conocimiento de la INFANCIA, aparecen en el siglo XIX
Psicología
Ve la infancia como una etapa instintiva, primitiva, irracional, regida por intereses primarios, que hay que cuidar para que logre entrar al mundo humano y civilizado.
Pediatría
Se preocupa por el cuidado de enfermedades infantiles
Pedagogía
Propone una enseñanza basada en las necesidades y potencialidades del niño
Puericultura
Se preocupa por la salud y conservacion del niño