Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Các phương pháp dạy học GDTC - Coggle Diagram
Các phương pháp dạy học
GDTC
PP tập luyện có định mức
từng phần
Phương pháp trò chơi
Dạy học ban đầu.
Hoàn thiện một cách tổng hợp các hoạt động
vận động trong điều kiện phức tạp.
Giáo dục
Khó định mức chặt chẽ lượng vận độn
Phương pháp thi đấu
Chuẩn hóa đối tượng thi, điều kiện thi.
So sánh thứ bậc.
Đánh giá thành tích
Phương pháp sử dụng lời nói và
phương tiện trực quan
Sử dụng lời nói
Chỉ dẫn.
Giải thích, nhận xét ngắn gon.
Đánh giá bằng lời.
Báo cáo và giải thích lẫn nhau.
“Tự nhủ”, “Tự ra lệnh
Trực quan
Trình diễn tự nhiên và gián tiếp (thị phạm).
Giáo cụ trực quan.
Mô hình, sa bàn.
Phim ảnh.
Trình diễn cảm giác.
Phương pháp cảm giác qua.
Phương pháp định hướng
PP tập luyện có định mức
chặt chẽ
Xu hướng chọn lọc và tổng hợp các phương
pháp bài tập (trọn vẹn, phân chia)
Định mức lượng vận động và quãng nghỉ.
Phương pháp lặp lại ổn định.
Phương pháp lặp lại biến đổi.
Phương pháp tổng hợp.
Lặp lại – tăng tiến.
Lặp lại với quãng nghỉ.
Phương pháp tập luyện tuần hoàn (vòng tròn)
Các phương pháp tập luyện định
mức từng phần
Phương pháp thi đấu
Đặc điểm
Bộc lộ sự so sánh sức lực trong điều kiện đua tranh thứ bậc,
vị trí vô địch để đạt thành tích cao so với bản thân.
Yếu tố đua tranh trong quá trình thi đấu cũng như điều kiện
tổ chức và tiến hành cuộc thi
Trong thi đấu, nhất là trong các cuộc thi có ý nghĩa đặc biệt
đối với cá nhân và xã hội thì sự căng thẳng tâm lí biểu lộ lớn
hơn so với trong trò chơi
Phương pháp thi đấu còn có đặc điểm chuẩn hoá đối tượng
thi, qui tắc thi và phương thức đánh giá thành tíc
Ví dụ: Hội khỏe: Thi kéo co, chạy....
Phương pháp trò chơi
Đặc điểm
Tổ chức theo chủ đề - hoạt động của những người chơi được tổ chức tương ứng với chủ đề giả định hoặc có tính chất hình ảnh
Phong phú về phương thức đạt mục đích và tính tổng hợp của hoạt động
Do những đặc điểm và yêu cầu về tính tự lập, sáng kiến nhanh trí và khéo léo nên phương pháp trò chơi tạo ra cho người chơi điều kiện rộng rãi đề giải quyết một cách sáng tạo các nhiệm vụ vận động
Tạo nên quan hệ đua tranh căng thẳng giữa các cá nhân và các nhóm người với tình cảm xúc cao
Ví dụ: Trò chơi Truyền bóng, chạy tiếp sức...