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1.2 ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS…
1.2 ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LAS TENDENCIAS EDUCATIVAS CONTEMPORÁNEAS
La pedagogía
En su devenir evolutivo, histórico y
concreto, ha estado influida por condiciones
Económicas
Políticas
Culturales
Sociales
Las cuales han intervenido, con mayor o menor fuerza, en el desarrollo del nuevo:
Conocimiento pedagógico
Surgimiento
Aplicación de los procedimientos dirigidos a
favorecer el hecho de la apropiación, por parte del hombre
Para el enfrentamiento
exitoso de las situaciones cambiantes de su entorno
Material
Social en beneficio de los de mas
Las tendencias pedagógicas
Desde la practica:
Favorecer, en la
misma medida en que éstas sean correctas, de conocimiento:
Verdadero
Objetivo
Conocimiento científico el cual se sustenta
Teorías -Núcleos
Teorías
Leyes
Tendencias
Regularidades determinantes de los cambios y transformaciones, continuos e indetenibles, del mundo material, la sociedad y del propio ser humano, como personalidad, espiritualidad e individualidad.
Las tendencias pedagógicas
Deben ser lógicas
Deben recorrer el camino conducente a la toma de una plena conciencia de la relación obligada entre la unidad didáctica
La interacción del contenido de la ciencia con las condiciones
Sociales
Económicas
Culturales
Históricas de factores personales
Sobre los cuales ejerce su
influencia determinante la práctica histórico-social en el desarrollo de tal relación.
La Pedagogía como ciencia y sus tendencias
Están en relación dialéctica con otras ciencias particulares de la contemporaneidad entre las cuales se encuentra, de manera particularmente importante.
La Psicología, relacionada esta última directamente con la percepción, por el individuo, del reflejo del mundo
Material
Social
Lo pedagógico habrá de alcanzar sus objetivos en la misma medida en que lo subyacente psicológico lo posibiliten y viceversa
Esta base se está obligado a trabajar en el camino hacia una educación y capacitación mejorada o de excelencia.
Tendencias pedagógicas
Se plantean objetivos de análisis
Sus bases filosóficas y psicológicas, se
normalizan las formas del trabajo que se ha de desarrollar en el proceso de enseñanza facilitando el aprendizaje.
Son consideradas como sistema, se encuentran las practicas necesarias para la superación de las deficiencias pedagógicas tradicionales en el siglo XIX hasta hoy en día
La importancia transcendental que tienen la práctica de la individualización y del grupo en la educación.
Empleo en cantidad y calidad
Papel con alto grado de trascendencia
Proceso de autogestión en educación integral
La importancia categórica de la investigación y la concientización del papel transformador que tiene, de manera obligada, el propio sujeto en el proceso de aprendizaje.
