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Los dominios del conocimiento - Coggle Diagram
Los dominios del conocimiento
Los componentes del aprendizaje : No todo lo que se enseña se aprende o al inversa
Procesos del aprendizaje: Actividad mental de las personas que esta aprendiendo que hace posible esos cambios
Condiciones del aprendizaje: Tienen lugar para poner en marcha esos procesos de aprendizaje
característica común del aprendizaje:se trata de procesos psicológicos internos del aprendiz
Aprendiz es el que aprende en condiciones favorables para poner en marcha los procesos de aprendizaje
Tipos de resultados del aprendizaje o capacidades facilitan el diseño de situaciones de aprendizaje
Habilidades intelectuales : conceptos y reglas
Estrategias cognitivas:regulan el propio funcionamiento intelectual
Información verbal:hechos y datos
Habilidades motoras y actitudes:inclinaciones que influyen en nuestra conducta
Principales grupos de aprendizaje
Aprendizaje de sucesos o adquisición: tiene lugar en el ambiente que lo rodea
Aprendizaje de conducta:la conducta humana suele ser muy eficiente para modificar los sucesos o moderar su influencia sobre nosotros
Aprendizaje de teorías implícitas relación entre el objeto y las personas sobre como esta organizado el mundo
Aprendizaje social:es la adquisición de conducta y de conocimiento relativo a las relaciones sociales
Aprendizaje de habilidades sociales: la adquirimos en nuestra interacción cotidiana con otras personas.
Adquisición de actitudes: existen actitudes deseables e indeseables, gracias a ellas nos proporcionan identidad social.
Adquisición de representaciones sociales se reconstruyen o reelaboran en la interacción social.
Aprendizaje de información verbal:son hechos y datos de nuestra memoria
Aprendizaje de técnica:son muy eficaces cuando enfrentamos un ejercicio pero cuando este se convierte en en un problema deben acompañarse con un aprendizaje de estrategia
Aprendizaje de estrategia : permite planificar tomar decisiones, controlar las aplicaciones de las técnicas
Procesos de aprendizaje
Conductismo
Psicología cognitiva
Niveles de análisis o cuatro planos
Conexión entre unidades neuronales (nivel físico)
Adquisición y cambio de representaciones ( nivel representacional)
Adquisición de conocimiento o representación explicita (nivel de conocimiento)
construcción y distribución social del conocimiento ( nivel socio cultural)
Procesos auxiliares del aprendizaje
La motivación: practica continua el aprendiz debe tener algún motivo para esforzarse
La atención:es importante que nuestra memoria no se distraiga con otras tareas ajenas al objetivo del aprendizaje
La recuperación y la transferencia de las representaciones presentes en la memoria si aprendemos una conducta nueva la debemos de recordar si no nuestro aprendizaje es poco eficaz
Condiciones de aprendizaje: actividades practicas de aprendizajes
Efectos de la practica: es una variable fundamental de cualquier aprendizaje