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Lenguaje, conocimiento y educación - Coggle Diagram

- - - - el lenguaje poco a poco se va desprendiendo de su función simbólica primordial y de sus contextos inmediatos para convertirse en lengua.
  - - - Esta subordinación significa que el lenguaje es un medio cuya función es reflejar el pensamiento.
- - - - Una de esas perspectivas es la que toca el razonamiento transductivo, que por un lado, el estudio de la causalidad en el niño lo llevaba a la paradoja de aceptar las instancias física y lógica pero, al mismo tiempo, acoger la psicológica. Por eso, es necesario hablar de nuevas formas de razonamiento y establecer diferencias entre el razonamiento tradicional y el razonamiento transductivo.
      - Por eso, nos acercaremos a algunos planteamientos acerca de la transducción en la medida en que dicha forma de razonamiento ha logrado abrir nuevos caminos para una visión compleja y organizacional del mundo.
        
        la transducción puede ser definida como una combinación de relaciones tejidas entre las cosas y el organismo por la acción misma , pero sin que esta acción sea consciente de sus propios procesos, y sin que, por consiguiente, el pensamiento haya llegado a la toma de conciencia de su existencia.
        
        Queda, entonces, relegada a la etapa pre-conceptual y primitiva del pensamiento lo que, de paso, supone que tiene poca significación en el pensamiento adulto. Para Piaget, la inteligencia y la representación constituyen una superación de la imitación, del simbolismo, del juego y de la imagen.
        
        Entonces, cuando el razonamiento se apoya en preconceptos nos encontramos con la transducción, situación intermedia entre el razonamiento sensorio-motor y el razonamiento conceptual.
        
        La transducción será, pues, una especie de experiencia mental que prolonga las coordinaciones de esquemas sensorio-motores en el plano de las representaciones pero estas representaciones no constituyen conceptos generales, sino simplemente esquemas de acción evocados mentalmente debido a esto seguirán siendo intermediarios entre el símbolo visual y el mismo concepto.
        
        la transducción resulta un mecanismo transitorio, un caso particular del proceso que de la centralización perceptiva y del egocentrismo lleva a la reciprocidad lógica pero sin que cumpla un papel determinado en la cognición formal.
        
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