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Metodología constructivista para la planeación de la enseñanza
Métodos de enseñanza
Explicativo-ilustrativo, reproductivo, exposición problemática, búsqueda parcial o heurística, investigativo.
Orientación de la tarea
La tarea constituye una actividad que se deja para realizar en casa, generalmente de forma individual. La misma persigue que se consoliden los contenidos vistos en la clase
Reactivación de los conocimientos previos
Los conocimientos previos que se encuentran en estrecha relación con los contenidos a tratar y que servirán para engarzar la nueva información
La recreación de los conocimientos previos requiere, en nuestra opinión, de la creación de un espacio que hemos llamado "trabajo remedial", consiste en la realización de actividades por parte de los estudiantes bajo la mediación del profesor.
Número de clase
Se refiere a de las sesiones, comenzando por el número 1 y continuando con un consecutivo a cada una de las clases planeadas.
Objetivos
Se propone la formulación de dos objetivos para cada clase: un objetivo de aprendizaje y un objetivo actitudinal.
Según Labarrere, la determinación y la formulación de los objetivos son dos aspectos muy relacionados que no pueden separarse en la práctica.
Competencias intelectuales: Identificar, diferenciar, representar mentalmente, comparar, clasificar, codificar-decodificar, analizar, sintetizar, inducir, deducir, pensar convergentemente, pensar divergentemente.
Titulo de la clase
Es un enunciado que se redacta para cada sesión de clase y está basado en el tema seleccionado del programa de la asignatura.
Selección de recursos didácticos
Los recursos didácticos son los medios de enseñanza que constituyen distintas imágenes y representaciones que se confeccionan especialmente para la docencia.
Evaluación
La fase de evaluación permite al estudiante darse cuenta de sus deficiencias y habilidades, en tanto que el maestro le permite realimentarse y así efectuar las correcciones necesarias para futuras clases: esto constituye la autoevaluación del proceso.
Selección del tema
Se selecciona directamente del programa de la asignatura .