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Reflexión en campo del modelo pedagógico institución educativa de Guaranda…
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Se busca que con el modelo pedagógico basado en el modelo social cognitivo, con socio formativo se fortalezcan y se desarrollen las competencias de los estudiantes a partir del análisis critico y reflexivo de los problemas del entorno
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Dentro del principio de misión y la visión de la institución educativa se busca formar educandos de manera integral formada en valores acompañados de la innovación pedagógica y la investigación científica, dentro de la visión se busca que el estudiante logre generar cambios que impacten a nivel positivo dentro de la región.
El modelo pedagógico de la institución educativa de Guaranda se centra en el modelo social cognitivo formativo, este es un modelo liberador basado en la concepción integral del ser humano, este modelo se nutre desde varias corrientes epistemológicas que hoy en día tiene especial relevancia, como lo son: el constructivismo, el aprendizaje significativo, la pedagogía liberadora de paulo Freire, además de los aportes de Makárenko y Pestalozzi.
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En la concepción de desarrollo desde el modelo social cognitivo se busca un desarrollo integral del ser humano desarrollando y fortaleciendo las competencias socio humanísticas y científicas enfocadas en las necesidades del contexto regional
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La relación maestro estudiante esta mediada por un vinculo diferente a cualquier otro tipo de relacion, es decir un vinculo educativo donde el maestro crea un ambiente pedagógico donde cada estudiante tiene la oportunidad de desarrollar su aprendizaje, esta relacion esta mediada por el conocimiento y respeto mutuo hacia el otro.
Dado que el aprendizaje es continuo, la evaluación no debe ser estandarizada ni heterogénea, en la institución educativa de Guaranda la evaluación es variada y depende de las características de su aprendizaje, en este sentido la evaluación es formativa alejada de las formas tradicionales
Por condiciones de pandemia se ha realizado cambios en la metodología de enseñanza hacia un modelo mixto que comprende metodología virtual con encuentros presenciales o B-Learning, situación que ha cambiado la educación hacia nuevas formas de enseñar.