Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปทฤษฎีพัฒนาการ - Coggle Diagram
สรุปทฤษฎีพัฒนาการ
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์
ของฟรอยด์
ประวัติ
ฟรอยด์เป็นจิตแพทย์ และ
นักจิตวิทยาชาวออสเตรีย
ผู้สร้างทฤษฎีจิตวิเคราะห์ ซึ่งเป็นทฤษฎี
ทางด้านการพัฒนา Psychosexua
สัญชาตญาณ
ทางเพศ
สัญชาติญาณ
เพื่อการดำรงชีวิต
สัญชาตญาณ
เพื่อความตาย
พลังงานพื้นฐาน
ทางจิต
เริ่มมาตั้งแต่เด็กและจะ
ค่อยๆ เป็นลำดับขั้นขึ้นไป
ถ้าการเปลี่ยนแปลงไม่เป็นไปตามขั้นจะส่งผลทะท้อนไปถึงบุคลิกภาพตอนโต
พัฒนาการทางเพศ
5 ขั้นตอน
1.ขั้นปาก (0-18 เดือน)
2.ขั้นทวารหนัก (18 เดือน-3 ปี)
4.ขั้นแฝง (6-12 ปี)
3.ขั้นอวัยวะเพศ (3-5 ปี)
5.ขั้นสนใจเพศตรงข้าม (12 ปีขึ้นไป)
ทฤษฎีบุคลิกภาพ
ของอิริกสัน
ประวัติ
อิริกสันเป็นนักจิตวิเคราะห์
ที่มีชื่อของอเมริกา
นอกจากนี้อิริกสันยังเป็นผู้วิเคราะห์เกี่ยวกับเด็กเป็นคนแรกในนครบอสตัน
พัฒนาการทาง
บุคลิกภาพ
ขั้นที่ 1 ระยะทารก(Infancy period)
อายุ 0-2 ปี
ขั้นที่ 2 วัยเริ่มต้น(Toddler period)
อายุ 2-3 ปี
ขั้นที่ 3 ระยะก่อนไปโรงเรียน (Preschool
period) อายุ 3-6 ปี
ขั้นที่ 4 ระยะเข้าโรงเรียน (School period)
อายุ 6-12 ปี
ขั้นที่ 5 ระยะวัยรุ่น(Adolescent period)
อายุ 12-20 ปี
ขั้นที่ 6 ระยะต้นของวัยผู้ใหญ่ (Early adult
period) อายุ 20-40 ปี
ขั้นที่ 7 ระยะผู้ใหญ่(Adult period)
อายุ 40-60 ปี
ขั้นที่ 8 ระยะวัยสูงอายุ(Aging period)
อายุประมาณ 60 ปีขึ้นไป
การประยุกต์
ใช้ทฤษฎี
ครูควรให้จัดให้มีกิจกรรมให้เด็กได้แสดง
ออกทั้งในด้านของความคิด
ให้อิสระทางความคิดต่อเด็ก
ให้เด็กได้สร้างผลงานต่างๆ
ด้วยตนเอง
ทฤษฎีพัฒนาการทาง
จริยธรรมของโคลเบอร์ก
ประวัติ
ลอเรนส์โคลเบิร์ก
(Lawrence Kohlberg)
ศึกษาวิจัยพัฒนาการทางจริยธรรม
ตามแนวทฤษฎีของเฟียร์เจต
ผู้สนใจความประพฤติ
ถูก-ผิด-ดี-ชั่วของมนุษย
ทฤษฎีพัฒนาการ
ทางจริยธรรม
ระดับที่ 1 ระดับก่อน
กฎเกณฑ์สังคมจะพบ
ในเด็ก 2-10 ปี
ขั้นที่ 1 ระดับจริยธรรมของผู้อื่น
ขั้นที่ 2 ระดับจริยธรรมของผู้อื่น
ระดับที่ 2 ระดับจริยธรรม
ตามกฎเกณฑ์สังคม จะพบ
ในวัยรุ่นอายุ 10 -16 ปี
ขั้นที่ 3 การยอมรับของกลุ่มหรือสังคม
ขั้นที่ 4 กฎและระเบียบของสังคม
ระดับที่ 3
ระดับจริยธรรมอย่างมีวิจารณญาณ
ขั้นที่ 5 สัญญาสังคมหรือหลักการทำ
ตามคำมั่นสัญญา
ขั้นที่ 6 หลักการคุณธรรมสากล
การประยุกต์
ใช้ทฤษฎี
ควรชี้แจงถึงสิ่งที่ถูกต้อง
อย่างเหมาะสม
มีการว่ากล่าวตักเตือน
เมื่อท าผิดแต่การกล่วงตักเตือนนั้นต้องอธิบาย
ถึงสิ่งที่เด็กท าผิดด้วย
มีการให้รางวัลเด็กที่
กระทำตนเป็นเด็กดี
ทฤษฎีพัฒนาการทาง
สติปัญญาของเฟียร์เจต
ทฤษฎีพัฒนาการ
ทางสติปัญญา
2.ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด
(Preoperational Stage)
3.ขั้นปฏิบัติการคิดด้านรูปธรรม
(Concrete Operation Stage)
1.ขั้นประสาทรับรู้และการเคลื่อนไหว
(Sensori-Motor Stage)
4.ขั้นปฏิบัติการคิดด้วยนามธรรม
(Formal Operational Stage)
กระบวนการ
ทางสติปัญญา
การเกิดความสมดุล
การปรับและจัดระบบ
(accommodation)
การซึมซับหรือการดูดซึม
(assimilation)
พัฒนาการทางด้าน
ความคิดของเด็ก
การเรียนรู้ของเด็กมี
พัฒนาการไปตามวัย
ต่างๆ เป็นลำดับขั้น
ไม่ควรที่จะเร่งเด็กให้ข้ามจาก
พัฒนาการจากขั้นหนึ่งไปสู่อีกขั้นหนึ่ง
ทฤษฎีพัฒนาการ
ความหมาย
การเปลี่ยนแปลงด้านต่างๆ เพื่อให้บุคคลนั้น
พร้อมจะแสดงความสามารถในการกระทำ
กิจกรรมใหม่ที่เหมาะสมกับวัย
หลักการ
เริ่มตั้งแต่ปฏิสนธิจนถึง
วาระสุดท้ายคือความตาย
การพัฒนาจะเป็นไปตามหลัก
ของพัฒนาการซึ่งเป็นข้อสรุปที่
ได้จากการศึกษาค้นคว้าวิจัย