Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El espacio - Coggle Diagram
El espacio
En el estudio de la evolución de las nociones espaciales se diferencian dos enfoques
El de la cognición ambiental
Trata de comprender el conocimiento que tiene el sujeto sobre espacios concretos y específicos, estudia como construye el sujeto el conocimiento del espacio en el cual se mueve.
Un sistema de referencia permite al sujeto, orientarse de manera sistemática dentro del entorno.
Sistema de referencia egocéntrico
Orientación geográfica centrada en la propia acción
Se orienta en el ambiente físico, utilizando ejes y planos que define con respecto a su cuerpo
Representa las rutas próximas a su casa, lo que le es familiar
Sistema de referencia coordinado parcialmente en grupos fijos
Superar las limitaciones de un sistema egocéntrico
Construir nociones relacionadas con un distancias y direcciones
Poder orientarse en relación a elementos fijos del entorno, no únicamente en relación a si mismo
Sistema de referencia coordinado abstracta mente e integrado jerárquicamente
Debe pasar de un sistema fijo de referencia a uno objetivo en el cual se relacionen todos los grupos de elementos del entorno relacionados entre si
Existen variables que permiten explicar diferencias individuales
Familiaridad con el entorno
Diferencias entre medio urbano y rural
Sexo. Diferencias de actividades que desarrolan
Vinculación emocional, gustos personales
El modelo Van Hiele surgió para resolver las dificultades que presentaban algunos estudiantes en el aprendizaje de las nociones geométricas
Las características del modelo son
Secuencial: indispensables los conocimientos de un nivel para acceder al siguiente
Carácter del progreso: el avance o falta de avance de nivel a nivel depende más de los contenidos y método que de la edad.
Relaciones entre niveles: los conocimientos propios de un nivel son tomados como objeto de estudio en el nivel siguiente
1 more item...
Los niveles analizados son:
Visualización: toman conciencia del espacio como algo circundante. Se reconocen las figuras por su forma global, por su aspecto físico y no por sus propiedades
Análisis: de los conceptos geométricos, empiezan a discernir las características de las figuras. Se atiende no sólo a la forma sino a las propiedades de dichas formas
Deducción formal: se relacionan y clasifican las figuras mediante razonamientos sencillos, se establecen interrelaciones entre las propiedades de las figuras y entre las figuras
1 more item...
Conocimientos que el sujeto va construyendo de espacios concretos y específicos de su entorno.
Los mapas cognitivos son los procesos por medio de los cuales las personas manipulan la información que procede de su entorno.
Se diferencian tres tipos de elementos, que se consiguen secuencialmente
Mojones: objetos o elementos del entorno que llaman especialmente la atención, alrededor de los cuales, el sujeto, coordina sus acciones y decisiones.
Elementos aislados
Rutas: Son las rutinas que permiten moverse de un mojón a otro. Los sujetos primero reconocen las rutas y luego las reconstruyen.
Conexiones entre algunos elementos
Configuraciones: son representaciones que abarcan coordinada y simultáneamente gran cantidad de información espacial del entorno.
Todos los puntos están conectados entre si
El de las relaciones espaciales fundamentales
Se trata de las capacidad de pensar espacialmente, de utilizar el espacio como vehículo para estructurar el conocimiento y solucionar problemas.
Atraviesa los mismos estadios que el desarrollo de la inteligencia
Sensomotriz:: los espacios no están, aún, conectados. Existen múltiples espacios: bucal, visual, táctil.
Preoperatorio: la función semiótica permite al niño representar una cosa mediante lo tra.
Operaciones concretas: logro de la reversibilidad de pensamiento y el acceso a la operación.
Piaget distingue tres tipos de relaciones
Espacio topológico
Propiedades globales del objeto, independientes de su tamaño o forma, considera el espacio dentro del objeto.
Espacio proyectivo
Estudio del objeto en relación con otros objetos
Espacio euclediano
Podrá ubicar cuantitativamente los objetos en el espacio
Puede ser caracterizado desde distintos puntos de vista: físico, social, arquitectónico, psicológico, matemático, etc.
Responde a necesidades sociales
Los problemas espaciales se relacionan con la resolución de situaciones de la vida cotidiana
Los problemas geométricos se refieren a un espacio representado mediante figuras, dibujos.