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COEDUCACIÓN O ESCUELA SEGREGADA, Argumentos no naturalistas, Argumentos a…
COEDUCACIÓN O ESCUELA SEGREGADA
Difícilmente una educación segregada:
Hombres y mujeres conviven intensamente
No ser desconocidos unos para otros
Cerrar la brecha de desigualdad
Surge en España
Años noventa
Debate
¿Mezclar o apartar?
Diferencia de naturaleza
Diferentes destinos
Escuela para hombres
Escuela para Mujeres
Sumisión
Complacer
Dependencia
Congruente al hombre
Líder
Fuertes
Activos
Independientes
Romper con el viejo pacto
Obediencia de las mujeres
Tener códigos en común
Evolución de la escuela
Ser más libre
Argumentos no naturalistas
Mayor rendimiento escolar
Crecimiento del número de centros educativos de un solo sexo en el mundo
para mostrar la legitimación de la fórmula de
educación segregada.
Mayor violencia en los centros mixtos
Pasar de inmediato a un equipo mixto puede sertraumático
Argumentos a favor
Establece una construcción de género
Concordante con la concepción social
Papel diferenciado
Desarrollo de características a favor
Análisis de argumentos
La naturalización de las desigualdades
Y si el cerebro de los hombres
y las mujeres es diferente
Queeda claro que no pueden ser educados conjuntamente
condenar a los chicos a la violencia
imponerles un ritmo
el estudio del cerebro
no implican condiciones
que hagan imposible un aprendizaje compartido
Roles
Destinos
Objetivos
No es la misma educación