Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Thư viện cho trẻ khiếm thị, Core, Thư viện, Thư viện khoa học tổng hợp tp…

- - - - 100 bạn nội trú do hoàn cảnh
- - - - Tầng cao
  - - - Khu đất dọc theo hướng Đông Tây
- - - - Đặc điểm của ngƣời khiếm thị tại Việt Nam nói chung
        
        ~600.000 ngƣời mù
        
        Đa phần NKT
        
        ngại giao tiếp
        
        mặc cảm
        
        mặc cảm
        
        nhiều em khiếm thị đƣợc sống tập trung tại các mái ấm tình thƣơng, hoặc các trường đặc biệt dành cho trẻ em khiếm thị
        
        Phần lớn NKT có trình độ văn hóa thấp so với mặt bằng xã hội
        
        Vấn đề giáo dục, đào tạo, dạy nghề cho NKT là khâu quan trọng nhất để tạo điều kiện cho họ hòa nhập với cộng đồng
        
        Kiến thức, hiểu biết là chìa khóa giúp họa hòa nhập và có cuộc sống bình thường
        
        chức học chữ Braille để nâng cao trình độ, hòa nhập xã hội
        
        Nhu cầu thông tin và tình hình tiếp cận thông tin của ngƣời khiếm thị
        
        NKT cũng có nhu nâng cao tri thức nhƣ bao đối tƣợng khác
        
        nhu cầu đọc của NKT
        
        sách văn học, các vấn đề xã hội, Khoa học thƣờng thức, Khoa học phát triển kinh tế, khuyến nông, sức khỏe v.v…
        
        Hình thức tiếp nhận thông tin
        
        Sách báo chữ Braille, băng cassette, đĩa CD
        
        Đài, Tivi hoặc nghe sách báo do ngƣời khác đọc v.v
        
        tra cứu sách
        
        o danh bạ chữ nổi; nghe sách nói; nghe đọc sách và buổi tọa đàm về tác giả - tác phẩm v.v..
        
        Tình hình đáp ứng nhu cầu tin cho ngƣời khiếm thị
        
        Lượng sách được chuyển thể sang dạng chữ nổi Braille, âm thanh,... rất hạn chế
        
        khoảng 5% tài liệu trên TG
        
        Thư viện phục vụ NKT là tổ chức duy nhất cung cấp các dịch vụ thông tin và thư viện, chịu trách nhiệm xuất bản sách dƣới định dạng phù hợp với NKT.
        
        thị trường thương mại sách cho NKT rất hạn chế
        
        Các công nghệ mới tân tiến hơn và rẻ hơn góp phần đơn giản hóa việc chuyển thể sách sang định dạng phù hợp với NKT
        
        Theo thống kê của HNM Hà Nội
        
        Lượng sách chữ nổi chỉ đáp ứng 2-3% nhu cầu đọc
        
        Số bản sách trên một đầu sách còn hạn chế
        
        Thiết bị hỗ trợ đọc còn thiếu
    - - Điều 6 khoản 4 Pháp lệnh Thư viện đã khẳng định: “Người khiếm thị được tạo điều kiện sử dụng tài liệu thư viện bằng chữ nổi hoặc các vật mang tin đặc biệt”
      - Điều 2 khoản 4 Nghị định số 72/2002/NĐ-CP ngày 06/08/2002: “Thư viện công cộng có trách nhiệm phối hợp với Hội Người mù xây
        dựng bộ phận sách báo bằng chữ nổi và các dạng tài liệu đặc biệt khác phục vụ cho người khiếm thị”
    - - khổ cỡ thống nhất (khổ A4)
      - chất liệu giấy dày, dai
      - màu vàng ngà
      - , bề mặt hơi ráp
      - bìa sách cứng
      - Trước trang tên sách bằng chữ nổi có 1 trang ghi chú các thông tin của sách bằng chữ thường.
      - Sách in một mặt
        
        chữ nổi Braille
      - CD, Cassette
  - - - Kho sưu tập sách, báo, tài liệu
        
        Dạng vật lý (sách)
        
        Dạng dữ liệu số
      - Công trình công cộng
        
        Phục vụ xã hội
        
        Truyền bá kiến thức
      - Thư viện
        
        Kho tài liệu
        
        Truyền thông
        
        Giáo dục
        
        Văn hóa
    - - Quản lý thông tin
      - Giáo dục
      - Sinh hoạt đội nhóm
      - Nhà văn hóa nhỏ
      - Biểu diễn
      - Triển lãm trưng bày
      - ...
    - - Vị trí
        
        Tùy thuộc vào thể loại thư viện, quy mô và đối tượng sử dụng để lựa chon vị trí phù hơp
        
        Đối với thư viện trường học chỉ cần chọn vị trí tốt trong phạm vi khuân viên trường và đảm bảo thuận tiện
      - Yêu cầu về khu đất xây dựng
        
        Đảm bảo cote cao độ khu vực
        
        Phải có đường giao thông xung quanh
        
        Thuận lợi cho giao thông tiếp cận và quá trình vận chuyển nhập sách
        
        Thư viện được bố trí trong cụm công trình
        
        Thỏa mãn điều kiện tự nhiên - tận dụng tự nhiên
        
        Đáp ứng tiêu chuẩn về diện tích, kích thước
        
        Cách xa nguồn gây tiếng ồn
        
        <=75Db
        
        Khu vực yên tính, có cây xanh (trong chỉ tiêu 20-25% diện tích cây xanh )
        
        Đủ điều kiện cơ sở hạ tầng
        
        Giao thông
        
        Điện - nước
        
        Môi trường
      - Chỉ tiêu về MĐXD - Tầng cao
        
        Bố cục quy hoạch dựa trên:
        
        Phân tích vi khí hậu
        
        Năng lượng hiệu quả
        
        Nguồn tham khảo
        
        https://issuu.com/danielgia/docs/____n_nghi_n_c_u_chuy_n____th__vi_n
      - Các tiêu chí cần đảm bảo
        
        Chức năng
        
        Bảo vệ sách ( chống lại sự hủy hại của môi trường )
        
        Lưu trữ tài liệu
        
        Có công cụ tra cứu ( mục lục, máy tra cứu,...
        
        Thuận tiện truy cập kho và dịch vụ
        
        Có không gian cho các họat động bổ trợ: sao chụp, tra cứu, chuẩn bị tài liệu nghe nhìn, sử dụng máy tính
        
        Không gian Nghiên cứu, học tập, viết bài,..
        
        Không gian triển lãm, giảng bài, trưng bày
        
        Nhân tố định tính
        
        Linh hoạt
        
        Bài trí, sắp đặt
        
        Gọn
        
        Khoảng cách đi lại tối thiểu
        
        Truy cập
        
        Dể dàng nhận biết các thành phần trong công trình
        
        Mở rộng được
        
        Cấu trúc module
        
        Đa dạng
        
        Tài liệu
        
        Phương tiện hỗ trợ
        
        Có tổ chức
        
        Dễ truy cập - Bài trí dễ hiểu
        
        Thoải mái
        
        Nhiệt độ - độ ẩm - thoáng mát - yên tĩnh
        
        Môi trường ổn định
        
        t: 18,5-21 'C
        
        Ẩm: 50-60%
        
        An toàn
        
        Kiểm soát hành vi người sủ dụng
        
        Kinh tế
        
        Chi phí thi công - Chi phí vận hành
        
        Diện tích
        
        1.25m2/hs
        
        20% diện tích cho cán bộ thư viện
        
        module đọc cơ bản 900x600
        
        Thêm máy tính: 1200x800
        
        Yêu cầu về kỹ thuật đặc biệt
        
        VD: Thư viên Alexandra
        
        Phòng đọc
        
        Tiếng ồn: 43-45Db
        
        As nhân tạo: 500 lux
        
        to: 21-24oC
        
        Độ ẩm: 55-56%
      - Tổng hợp tài liệu tham khảo về quy chuẩn
    - - 3 yếu tố liên hệ chặt chẽ
        
        Tài liệu
        
        Độc giả
        
        Quản lý
        
        Khu chức năng quản lý
        
        Phòng đọc
        
        Kho
      - Dễ tiếp cận
      - Diện tích sàn phụ thuộc vào số lượng sách
        
        Quy mô
  - - - 21B Lạc Trung, Hà Nội
    - - Chỉ là một phần mở rộng phát sinh
      - Chưa được chăm sóc chu đáo
  - - - ‘The space becomes complex, not through artifice, but because it enhances the phenomena of what already exists there’
    - - "Nhìn" kiến truc theo một góc độ mới
    - - màu vàng là màu dễ nhìn thấy nhất
      - sự tương phản giữa ánh sáng, bóng tối có thể cảm nhận được không gian và ánh sáng gián tiếp là định hướng.
      - Âm thanh là rất cần thiết trong thư viện, nó giúp phân định không gian và làm giảm sự ảnh hưởng của tạp âm.
      - Định hướng bằng mùi hương
- - - - Module phát triển theo nhu cầu
    - - ???
    - - Cung cấp tài liệu
        
        Đọc
        
        Nghe
      - Giao lưu - thảo luận
        
        Giữa các bạn khiếm thị
        
        Giữa các bạn bình thường và các bạn khiếm thị
        
        Dạy về sự cảm thông (thấu cảm)
        
        Giúp đỡ các bạn khiếm thị
- - - - 200 bạn
        
        100 bạn nội trú do hoàn cảnh
    - - Cơ sở vật chất cho việc học hạn chế
      - Hiện tại đang có một thư viện nhưng không đảm bảo yêu cầu
      - Ham học hỏi nhưng không có nguồn tài liệu cũng như cở sở vật chất
      - Ngoài giờ học không có không gian để các bạn tự học, tìm hiểu, nghiên cứu (các việc trên đều phải thực hiện tại giường...)
    - - Một không gian để tiếp cận với tài liệu tốt hơn
    - - Một không gian có thể sử dụng như một lớp học ngoại khóa
      - Được giao lưu - được thấu hiểu
    - - Đảm bảo tính hiệu quả về công năng
        
        Thư viện
        
        Cung cấp tài liệu
        
        Phục vụ tốt cho nhu cầu của các em học sinh khiếm thị
        
        Giao lưu - Thảo luận
      - Tính linh hoạt
        
        Khả năng tự mở rộng
        
        Thích nghi với sự phát triển
      - Thể hiện rõ tinh thàn chủ đề: Thấu cảm
        
        Đối tượng chính
        
        Học sinh khiếm thị
        
        Nhà trường
        
        Cảnh quan xung quanh
  - - - Công trình thư viện