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Estructura familiar y desarrollo infantil - Coggle Diagram
Estructura familiar y
desarrollo infantil
Estilo educativo paterno y
desarrollo infantil.
Existen 4 estilos
diferentes.
Autoritarios:
Son muy exigentes y controlador con los hijos, pero
a diferencia del democrático los padres de este estilo
muestran apoyo a sus hijos.
Hijos: son muy obedientes cuando sus padres estén, pero serán más irresponsables y agresivos en ausencia de este control.
Negligentes:
No ofrecen ni apoyo ni control sobre sus hijos
se pueden decir que son "Padres ausentes"
Hijos: tienen dificultad para seguir las normas, ya que no se les a impuesto nunca. Serán niños muy vulnerables y de baja autoestima, con pocas habilidades sociales.
Permisivos:
Son bastante afectivos con sus hijos, pero crecen de
control y no aplican normas ni ponen límites a sus hijos
Hijos: son más vivaces pero más inmaduros, y tendrán dificultad
para controlarse o terminar algún proyecto.
Democráticos:
:Los padres ejercen bastante control en sus hijos, son fiermes y también exigentes, pero además son sensibles e interesados,
aportan a sus hijos apoyo y afecto.
Hijos: tienen mayor autoestima y habilidades sociales.
Además de un buen autocontrol.
Desarrollo cognitivo, personal
y Socio-Afectivo
Calidad de las relaciones
interpersonales
con el año, ambiente para
desarrollar habilidades.
Desarrollo de valores y
actitudes en los hijos.
Relación, comunicación entre
padres y educadores
Clima familiar y
desarrollo
Infantil.
Ambiente:
Proporciona la materia prima,
el niño interpretar y edifica
Los conflictos crean una atmósfera de inseguridad
y dificultad la falta de confianza en el niño
Los lazos de seguridad refuerzan la estabilidad emocional
resultando en un buen desarrollo psicológico.
Clima:
Parece condicionar la conducta
del niño al seleccionar los estímulos
a los que someten al niño aunque
su conducta no es una copia si no
su fruto de la elaboración personal.
Debe haber cohesión entre la
relación de los padres y los hermanos
mediante la interacción
Puntos importantes:
cuanto más cercano estén los padres a la
educación de sus hijos mayor será su progreso educativo.
la base de la relación Familia-Escuela debe ser
el respeto mutuo.
el objetivo principal es la educación del niño.
La poca participación de los padres suele ser
por falta de disponibilidad de tiempo no falta
de interés.