Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

BELAJAR KONSEP - Coggle Diagram

- - - - Kondisi internal
        
        siswa harus dapat membedakan contoh suatu konsep dan noncontoh suatu konsep. Jika digunakan instruksi verbal, subyek sudah harus ada sebelumnya mempelajari nama verbal. Siswa harus mengingat kembali diskriminasi maupun nama verbal
      - Kondisi eksternal
        
        Isyarat-isyarat verbal merupakan cara-cara utama dalam mengajar konsep-konsep konkrit
- - - - Konsep-konsep relasional
        
        Hubungan tertentu antara atribut-atribut konsep
      - Konsep-konsep disjunktif
        
        Konsep-konsep dimana satu dari dua atau lebih sifat-sifat harus ada contohnya konsep seorang paman yang merupakan kakak dari ibu atau ayah
      - konsep-konsep konjuktif
        
        Konsep-konsep dimana terdapat dua konsep contonya, wanita yang main dalam film dimana atributnya ialah wanita dan main dalam film
- - - - Tingkat klasifikatori dapat digambarkan anak sudah mampu mengenal persamaan dari contoh yang berbeda tetapi dari kelas yang sama.
        
        Contoh
        
        Anak mampu membedakan antara apel yang masak dengan apel yang mentah.
    - - Pada tingkatan formal anak sudah mampu membatasi suatu konsep dengan konsep lain, membedakannya, menentukan ciri-ciri, memberi nama atribut yang membatasinya, bahkan sampai mengevaluasi atau memberikan contoh secara verbal.
    - - Tingkat konkret ditandai dengan adanya pengenalan anak terhadap suatu benda yang pernah ia kenal.
        
        Contoh
        
        Pada suatu saat anak bermain kelereng dan pada waktu yang lain dengan tempat yang berbeda ia menemukan lagi kelereng, lalu ia bisa mengidentifikasi bahwa itu adalah kelereng maka anak tersebut sudah mencapai tingkat konkret
    - - Pada tingkat identitas seseorang dapat dikatakan telah mencapai tingkat konsep identitas apabila ia mengenal suatu objek setelah selang waktu tertentu, memiliki orientasi ruang yang berbeda terhadap objek itu, atau bila objek itu ditentukan melalui suatu cara indra yang berbeda.
        
        Contoh
        
        Mengenal kelereng dengan cara memainkannya, bukan hanya dengan melihatnya lagi.
- - - - c. Definisi konsep
      - b. Atribut-atribut kriteria dan variabel konsep
      - a. Nama konsep
      - d. Hubungan konsep pada konsep-konsep lain : superordinat, koordinat, dan subordinat.