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Processos Criativos - Coggle Diagram
Processos Criativos
Estudos realizados:
Conforme as aulas, os seguintes assuntos foram apresentados à turma.
E os bloqueios mentais, o que fazer quando acontecem?
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Primeiros questionamentos:
Aqui, foram as minhas percepções antes e durante a primeira aula.
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Ensinamentos (até aqui):
Logo percebi que muitas coisas eu já praticava no dia a dia, sem imaginar que poderiam ser processos criativos.
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Criatividade é como um músculo, sempre é necessário buscar novas referências, conhecer novas visões para estimular o pensamento criativo.
Ser criativo é diferente de ser inovador. Nem todo criativo é inovador, mas todo inovador é criativo.
Criação de cenários é uma das minhas ferramentas favoritas e já realizava ela sem saber que ela era uma ferramenta - sempre pensando em todos os cenários.
Sempre fui muito cautelosa e manterei créditos para ideias, conteúdos e apresentações.
Insight para futuras ações:
Saio da aula com mais ideias na cabeça, para aplicar na minah rotina.
Brainstorming apesar de ser umadas ferramentas mais conhecidas e utilizadas, ela é pouco empregada no meu time. Irei passar a ter mais brainstormings para criação de processos e projetos.
Irei iniciar uma pesquisa de tendência e consumo do meu time, que na verdade é meu cliente interno. Assim, conseguiremos prever comportamentos padrões do time e direcionar melhor ações de engajamento.
Montar um Mapa de Empatia do meu time, assim será mais fácil desenhar pápeis, responsabilidades e atividades para cada um.
Conhecer todos os cenários que podem infringir leis ou causam danos desrespeitosos para o time e conteúdo montando para ele.
Conclusões da aula
Aulas com interações perfeitas! Houveram muitos questionamentos por parte do professor e muita participação dos alunos.
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A forma de trazer o P1 é perfeito e encaixa muito bem com a matéria: ter a liberdade de ser criativo.