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La colaboración en la clase digital
Es un modelo de aprendizaje interactivo en el que existe una reciprocidad entre los estudiantes que trabajan juntos para construir el conocimiento
Este se puede caracterizar por:
La responsabilidad de cada miembro
Perseguir alcanzar los objetivos a través de tareas.
La heterogeneidad de los grupos tanto en habilidades como en características
La oportunidad de los estudiantes para opinar, debatir, plantear hipótesis, alternativas de solución o plantear nuevos problemas
La fuerte relación de interdependencia entre los miembros del grupo
Además al trabajo colaborativo están algunos factores relacionados, los cuales son:
Solidaridad
Compartir experiencias y conocimiento
Comunicación
Aceptar y aprender de la opinión del otro
La colaboración genera varios aportes al aprendizaje estos son:
Pero el trabajo colaborativo tiene varias implicaciones como:
Ser responsable del propio aprendizaje y del otro
El fomento del diálogo, la responsabilidad y la autonomía para cumplir las metas
Participar de manera activa, participativa y atractiva
La formación de sujetos reflexivos, críticos y propositivos
Que todos se comprometan de manera activa para alcanzar los objetivos
Concebir el aprendizaje como un proceso social que se construye en la interacción con todos los participantes
Además, existe un marco de colaboración para el diseño de estrategias didácticas:
Colaboradores
Herramientas digitales
El tipo de colaboración
El alcance
Contribuye con el desarrollo social
Fomento de la creatividad
Ayuda a que el maestro satisfaga las necesidades de los estudiantes sin importar nivel de habilidad o estilo de aprendizaje
Permite aprovechar la diversidad y promover relaciones multiculturales
Mayor retención del contenido, comprensión más profunda, comportamiento en la tarea
Responsabilidad propia y para el grupo
Los grupos formados para el trabajo colaborativo tiene un modelo de desarrollo que consiste en las siguientes etapas:
Asalto
En esta etapa se debe enfatizar en la tolerancia y la aceptación de las diferencias
Normatizando
La confianza comienza a desarrollarse y la motivación aumenta
Formando
Es cuando los miembros del grupo se conocen y descubren como trabajar juntos
Actuando
En esta etapa el grupo puede funcionar sin problemas y de manera efectiva
Para el éxito en la aplicación del trabajo colaborativo se debe tener en cuenta los siguientes pasos:
Manejo de buenas relaciones interpersonales
Toma de decisiones consensuada y mediada entre los participantes
Asignación de roles o funciones dentro del grupo
Estimular el pensamiento crítico y superior
Contar con una comunicación fluida
Tener claridad en la meta que se va a lograr
A pesar de los pasos se pueden presentar varios retos de la colaboración y algunas estrategias para superarlos son:
Elija grupos de colaboración apropiados
Seleccionar herramientas de colaboración con cuidado
Seguir las pautas de colaboración ética y segura
Prepararse para lo inesperado con la administración en su lugar
Abordar el conflicto con estrategias apropiadas
Planee cuidadosamente las actividades de colaboración
Enseñar habilidades específicas de colaboración y proporcionar comentarios
Los estudiantes generalmente interactúan de tres maneras en el aula:
Individualista
Cooperativamente
Competitivo
Los maestros como colaboradores:
Participan en comunidades en línea según su área o tema de interés
Trabajan con otros maestros para planificar, revisar y analizar el trabajo áulico
Actúan como mentores para compartir experiencias y apoyar a otros docentes
