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Proyecto de intervención en la gestión educativa - Coggle Diagram
Proyecto de intervención en la gestión educativa
PROYECTOS DE GESTIÓN PARA EL MEJORAMIENTO E INNOVACIÓN EDUCATIVA
Propuesta general de preparación del proyecto
Esta propuesta de formulación de proyectos considera una metodología que pretende llegar a ser abierta,
puesto que el enfoque de proyectos generalmente ha sido más instrumental que procesal
Diseño del proyecto
Diagnóstico de la realidad de la institución escolar
Pretende determinar los factores favorables y desfavorables que se dan en el interior de ella, para resolver los problemas y específicamente el problema que aborda el proyecto
Identificación del problema
Una vez llevado a cabo el análisis situacional de la institución escolar, mediante el foda se analizan las debilidades y amenazas que permiten delimitar con mayor certeza el problema, cuya solución se aborda a través del proyecto
Especificación de metas y resultados
Los Resultados esperados son logros que se espera alcanzar con el proyecto; son situaciones deseables
expresadas en indicadores concretos cualitativos y cuantitativos.
Definición de metas y resultados
La estrategia busca ser un modelo de decisiones coherentes, unificador e integrador, define: metas, líneas de acción y prioridades; intentan desarrollar aptitudes para realizar en mejor forma la tarea educativa considerando el medio externo así como los puntos fuertes y débiles de la escuela.
Especificación de actividades, responsables y recursos
Las actividades son los medios para alcanzar los objetivos que se formularon previamente y se relacionan preferentemente con la interacción de los actores educativos. "Acción es cada tarea especifica que constituye la actividad"
EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE GESTIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA
Selección diseño de evaluación
Qué amenazas a la validez interna y externa pueden existir
Validez interna
Validez externa
Si no existe que diseños alternativos son posibles?
Existe un diseño establecido desde el proyecto
Recogida de la información
En esta fase se debe tomar decisiones acerca de los instrumentos que se utilizara para evaluar global
y parcialmente el proyecto, cuidando tanto la validez interna como externa.
Planteamiento evaluación
Qué se pretende evaluar. Clarificar el objetivo de evaluación.
Qué obstáculos pueden aparecer durante la
evaluación. Predicciones.
Para qué se solicita la evaluación. clarificar los motivos de la evaluación.
Es posible llevar a cabo la evaluación. Evaluabilidad del proyecto: calidad y barreras
Quién solicita la evaluación. Ubicación del evaluador/a en el
contexto de evaluación
Análisis de la información
Datos Cuantitativos
Análisis descriptivos de tendencia central
Descripción de la dispersión de los datos
Distribución de frecuencias
Datos cualitativos
Análisis de contenido
Análisis sintético de la información narrativa
Informe
Portada
Nombre del programa, Nombre del evaluador, Quien solicito la evaluación, A quien va dirigido, Fechas u duración de la evaluación, fecha del informa y forma y grado de implementación del proyecto
Estudio valorativo
Objetivos, barreras, Contextos evaluados, Sujetos, Operaciones observadas, Diseño, Procedimiento y Análisis de datos
PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN LA GESTIÓN EDUCATIVA
Estrategia general del proyecto
Definición Estrategia General Proyecto
Plan Operativo
Cronograma
Presupuesto
Desglose de gasto en Recursos Humanos
Desglose de gastos en Recursos Materiales
Desglose de gastos en Operación
Desglose gastos de inversión
Gasto Total Proyecto
Antecedentes generales
Descripción establecimiento
Antecedentes contextuales
Diagnóstico Estratégico
Fundamentación Técnica
Fuentes de financiamiento
Información general del proyecto
Nutre de información general como: el nombre del proyecto, nombre de la institución, la ubicación, nombre de la persona responsable de su ejecución, Visión, misión y valores compartidos declarados por la institución y presentación del proyecto con una breve descripción del problema que se va a intervenir.