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El interdividualismo - Coggle Diagram

- - - - La experiencia de las guerras
        
        Le sirvió para
        
        Poner en practica la importancia del grupo
        
        La teoría grupal
        
        Estaba ligada
        
        A los primeros psicólogos sociales (Tarde, Le Bon)
        
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      - Sólo existen agregados de individuos.
        
        Cuando los agregados están en estado de
        
        Regresión
        
        Implica para el individuo
        
        Una perdida de
        
        Particularidad individual
        
        Cuando los individuos se sientes amenazados
        
        Por la toma de conciencia
        
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        Personalización
        
        Los individuo se reciben como grupo
        
        El grupo solo existe como una fantasía de los individuos en ese estado
      - Para él
      - Distingue dos niveles de actividad:
        
        Grupo de trabajo
        
        Predomina
        
        Lo racional o consiente
        
        Lo emocional o inconsciente
        
        Grupo de base
    - - Tiende a recurrir mecanismos regresivos primitivos
        
        Referido a las primeras etapas del desarrollo psíquico del niño
        
        La fase
        
        Esquizofrenia
        
        Depresiva
    - - Trata
        
        De ampliar su enfoque
        
        Considerando de diferentes formas
        
        La relación
        
        Grupo-líder
        
        Ampliando las funciones que cumple
        
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    - - Se centra en el estudio
        
        Del grupo terapéutico
      - Formularon la teoría sobre
        
        El desarrollo de los grupos cuya meta explícita es el mejoramiento de sus sistemas internos de
        comunicación.
  - - - Como disciplina por derivación de su influjo
    - - Adopta la concepción de conducta individual externamente
        
        Observable y con ciencia experimental
        
        Este conductismo
        
        Es un
        
        Conductismo matizado
        
        La conciencia
        
        Como parte secundaria
        
        Del estudio de la conducta
      - Denominó
        
        Facilitación social
        
        Al efecto según el cual
        
        Se realiza una tarea determinada en compañía de otros
        
        Es más productiva que su realización de forma solitaria
        
        Cosa que se explica a partir de la percepción
        
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    - - Definen actividades, relacionadas y sentimientos de los miembros
        
        Lo denominan
        
        Sistema social
        
        Lo que no, forma parte de su ambiente
        
        Interno
        
        La conducta del grupo que constituye una expresión de los sentimientos recíprocos desarrollados por sus miembros en el curso de la vida común.
        
        Cuanto mayor sea la frecuencia de interacción entre dos personas, mayor será la simpatía que se desarrolle entre
        ellos.
        
        Externo
        
        Consiste en el estado de sus elementos (actividad,
        interacción y sentimiento) y sus interacciones en tanto que dependen del ambiente.
        
        La conducta que permite al grupo sobrevivir en su ambiente, es decir, el trabajo realizado.
    - - Se produce
        
        Cuando va acompañado de una recompensa, lo que no deja de ser una extensión del paradigma conductista: toda acción se realiza si es recompensada.
  - - - En la elaboración de un modelo teórico de grupo.
        
        La concepción de grupo subyacente tiene que ver con la media matemática de los
        miembros que lo componen
        
        Se considera al grupo
        
        Como un conjunto, y no como una entidad
        
        Con propiedades diferentes a las de sus
        miembros.
    - - Raymond B. Cattell
        
        Un teórico de la personalidad que la investigó a través del
        análisis factorial
        
        Un grupo para el es
        
        Un agregado de organismos en el que la existencia de todos sus miembros se utiliza para la satisfacción de las necesidades individuales de cada uno de ellos.
        
        El individuo reparte su energía entre los grupos
        a los que pertenece, graduando ésta en función de sus necesidades
      - A. P. Hare
        
        Análisis del contenido de la interacción social se articulan en cuatro categorías básicas que representan cuatro problemas funcionales básicos o necesidades del grupo, independientemente de su tamaño para sobrevivir.
        
        2. Las normas
        
        Los miembros deben compartir cierta identidad común
        
        Deben poseer reglas que les permita coordinar la actividad en común.
        
        4. Los recursos
        
        1. Los valores
        
        3. El liderazgo
      - R. F. Bales
        
        Funcionalistas
        
        En torno al análisis del proceso de interacción grupal. A partir de un método de
        observación por él desarrollado
        
        Observación de los actos de interacción grupal
        
        Ya sea a
        
        Nivel emocional
        
        Los actos tienen
        un carácter sincrónico, es decir, no tienen en cuenta las consecuencias futuras de la acción.
        
        Nivel instrumental
        
        Se conforman en función de las exigencias del
        pasado y de las expectativas de resultados futuros, es decir, tienen un carácter diacrónico.
      - Will Schutz
        
        Eclécticos y descriptivos
        
        Su teoría FIRO : Orientación de las relaciones interpersonales fundamentales
        
        Influido por la teoría freudiana en lo que hace referencia a la función afectiva dentro de las relaciones sociales y a la determinación de la historia pasada
        en los procesos actuales
        
        La conducta interpersonal se debe fundamentalmente a tres necesidades básicas
        
        1.Inclusión
        
        2.Control
        
        Determinan las
        tres dimensiones que permiten describir todo comportamiento interpersonal.
        
        3.Afecto
  - - - Básicos
        
        Como parte de un proceso superior definitivo
        
        Lo principal es
        
        Como el sujeto
        
        Organiza
        
        El mundo subjetivamente
        
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    - - Se centra
        
        En los procesos
        
        Del conocimiento
        
        Lo cual esto
        
        Considera al hombre
        
        Como un
        
        1 more item...
    - - Menciona tres etapas importantes
        
        En el desarrollo de la psicología cognitiva
        
        2da. Se adopta el esquema del procesamiento de información, uno de cuyos enfoques más fructíferos parece ser el de la teoría de la
        atribución
        
        3ra. centrada en el estudio de los errores y sesgos
        de la cognición.
        
        1ra.caracterizada por la concepción de la persona como buscadora de consistencia o coherencia cognitiva, desarrollada fundamentalmente por la teoría de la disonancia