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ÁREA COGNITIVA ÁREA AFECTIVA EMOCIONAL, ALUMNO: Ansel A. Uc Vidal MAESTRA:…
ÁREA COGNITIVA ÁREA AFECTIVA EMOCIONAL
ÁREA COGNITIVA
Las primeras limitaciones en la evolución intelectual de los
niños y niñas sordos se manifiestan en el juego simbólico.
Desarrollo de la comunicación y el
lenguaje.
Van a depender básicamente de dos variables: el grado y tipo de déficit auditivo.
El desarrollo lingüístico se verá
afectado por otras variables.
DIFICULTADES
Dificultades en la adquisición y asimilación de conocimientos
.
Problema en la
lectura de textos.
El desarrollo del lenguaje no
ocurre de forma espontánea
.
NEE DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
El desarrollo de la capacidad de comprensión y expresión escrita.
La estimulación y el aprovechamiento de la audición residual y el desarrollo de la capacidad fono articulatoria.
La adquisición temprana de un sistema de comunicación, ya sea oral o de signos.
ÁREA AFECTIVA EMOCIONAL
La labor de apoyo emocional al niño sordo comienza con el periodo de procesamiento por parte de los padres.
El niño presenta una mayor inseguridad por la dificultad de controlar el medio.
CONSECUENCIAS
Carencias en el vínculo padres-hijos, la mayoría por dificultades emocionales.
Sobreprotección parental.
ALUMNO: Ansel A. Uc Vidal MAESTRA: Magali Vivas
